遵守规则 (3)

第三课社会生活离不开规则,第二单元遵守社会规则,第2课时遵守规则,结合上述图片谈一谈我们应该怎样对待规则？,新课导入,运用你的经验,新课导入,提示：,人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有充分地安排自己生活的自由。,探究与分享,你在公共场所遇到过类似的情景吗？你是如何看待这些行为的？,新课讲解,提示我们在公共场所应该自觉遵守规则，因为社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。,挡车门阻碍高铁发车,为什么这位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？,提示：,这位乘客为了等到同伴而阻止火车启动，损害了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。,社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。,一、自由与规则的关系是怎样的？,（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2）社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。,“梨虽无主，我心有主”,（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？,探究与分享,提示,（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。（2）要自己遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己，不断的自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。,中国式过马路,探究与分享,你怎么看待以上观点？,提示,上述观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规则的表现。这些人应该懂得：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。,二、我们应该如何自觉遵守规则？,（1）遵守规则需要他律和自律。（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己的行动准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。,探究与分享,提示,（1）首先，从自己做起，以身作则；（2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；（3）设定相关的行政法规约束不文明不合理行为。,有“礼”，语言文明，态度和善；有“理”，要晓之以理，采取合理的方式；有“节”，要注意适可而止。,三、我们应该怎样维护规则?,我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。,探究与分享,随着人们生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，2010年，全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米。即随同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的儿童，享受半价客票优惠。,你还知道哪些被改进的规则？说说为什么会有这些变化？,新版中学生守则补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等。,刑法修正案进一步减少使用死刑的罪名，对走私武器、弹药罪、走私核材料罪等罪名的刑罚规定作出调整，取消死刑。,四、我们为什么要改进规则?（为什么说规则不是一成不变的？）,随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。,课堂小结,1、规则划定自由的边界，保障人们的自由。我们应该自觉（）,课后练习,遵守规则坚定维护规则抵制规则积极改进规则,A.B.C.D.,2.下列属于自律的有（）,“我应该怎样做”“你必须怎做”“我愿意怎样做”“我不应该怎样