课题2如何正确书写化学方程式

如何正确书写化学方程式惠来慈云慈云实验中学林文彪,学而时习之：,1、化学方程式能给我们提供哪些信息？,1）、反应物、生成物和反应条件；,2）、参加反应的各粒子的个数比；,3）、各反应物和生成物之间的质量关系。,怎样才能正确地书写出化学方程式呢？,新课学习：,一、化学方程式的书写原则：,1、以客观事实为基础。,2、遵守质量守恒定律。,遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类相同且数目必须相等。,必须以客观事实为基础，决不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。,木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:,例如:,C+o2co2,点燃,C原子个数:,O原子个数:,原子总个数,1,2,1,2,3,3,这个化学方程式等号两边的原子种类和数目都_,相等,H2+O2H2O,H原子个数:,O原子个数,2,2,2,1,原子总个数,4,3,在这个式子中,右边的氧原子数_左边的氧原子个数,这个式子是化学方程式吗?怎么办？,这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,就需要配平,即在式子两边的化学式配上适当的.,前面,化学计量数,少于,新课学习：,二、化学方程式的书写步骤：,左边写反应物化学式，右边写生成物化学式，中间连短线,配平并改成等号,P+O2P2O5,4P+5O22P2O5,4P+5O22P2O5,点燃,？5,4？,注明条件和生成物状态,最小公倍数法:左边2个O原子,右边5个O原子,两数最小公倍数是10.,写,配,标,等,写出反应物和生成物的化学式，中间连短线,配平化学方程式（如最小公倍数法）,等号上下方标明反应条件，、生成物的状态,将短线改为等号,新课学习：,小结：书写步骤,书写步骤注意:,应以实验事实为依据，不能臆造事实上不存在的物质和化学反应，并能正确书写反应物和生成物的化学式.,以实验事实为依据,书写时不能将反应物和生成物颠倒写,方程等号两边不能有相同的化学式,（1）“写”：,新课学习：,配平化学方程式，即调整化学式前边的化学计量数，化学式前面化学计量数应取最简单整数比。如：,（2“配”：,注：化学式前的化学计量数是最简整数比,新课学习：,将短线改为等号，意味着符合质量守恒定律,（3“等”：,新课学习：,“”的用法：当反应物中没有气态物质，且生成物里有气态物质时，就在这种气态物质的化学式后边用“”标出；若反应物中有气态物质，生成物中的气体一般不标“”。“”的用法：反应在液态混合物中进行，生成物中有难溶物质（沉淀）生成，则沉淀就用“”标出。,（4“注”：,新课学习：,反应条件通常有：点燃（燃烧）、加热（）、高温、通电（电解）、催化剂,生成物状态：表示生成物是气体；表示生成物是沉淀即不溶物,500,800,大显身手：,请写出水的电解的化学反应方程式,H2OH2+O2,2,1,2,通电,新课学习：,三、化学方程式的配平：,根据质量守恒定律，在化学式前面配上适当的化学计量数，使式子左右两边各原子数目相等。,原则：1、只能改动化学式前面的化学计量数，不能改动化学式中元素符号右下角下标数字。2、化学计量数必须化为最简整数比。,新课学习：,1、最小公倍数法,找出等号左右两边各出现1次且原子数目变化较大的元素作为配平的起点，求出它们的最小公倍数，再由最小公倍数确定相关化学式的化学计量数，跟踪配平。,练习：,P+O2P2O5,KClO3KCl+O2,新课学习：,2、观察法,练习：,Fe+O2Fe3O4,KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,1,3,2,新课学习：,3、分数凑整法用观察法将其他元素配平，单质留到最后配,H2O2H2O+O2,C6H6+O2H2O+CO2,点燃,大有收获：,一、化学方程式的书写要遵守两大原则：,1、以客观事实为基础。,2、遵守质量守恒定律。,二、化学方程式的书写可分四步走：,写、配、等、注,三、化学方程式的书写要配平：,最小公倍数法；观察法；分数凑整法,课堂练习：,1、下列化学方程式中，正确的是（）,D、S+O2SO2,点燃,A、2H2+O22H2O,点燃,B、4Fe+3O22Fe2O3,点燃,C、2H2O22H2O+O2,MnO2,C,课堂练习：,2、配平下列反应的化学方程式。(将计量数写在括号里，1也要写入)