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,25自己的花是让别人看的岑溪马路镇昙容中心小学执教者：罗国燕,关于季羡林你了解什么？学过关于季羡林的什么课文？季羡林先生在你的印象中是一位怎样的老人？或者是一位怎样的作家？,在你们的眼中，季羡林是一位慈祥和蔼、学问渊博的岁高龄的老爷爷；其实，季羡林先生精通六七种外语，博古通今，学贯中西，一生笔耕不辍，著作等身，当之无愧的被称为我国当代学界泰斗，国学大师。上个学期我们学过他的课文小苗与大树的对话，季羡林先生是山东人，清华大学毕业后进入德国哥廷根大学留学，这篇文章就是在季羡林先生旧地重游时的感受。,关于德国的民俗风情你知道哪些？,广袤的原野，安静的河流，古老的教堂，狂热的都市，精致的小镇。,学习新词：,莞尔一笑应接不暇脊梁耐人寻味花团锦簇姹紫嫣红,德国的风情民俗给你留下了最深刻的印象是什么？（先用自己的话说说，然后读相关的句段）,多么奇丽的景色！多么奇特的民族！,从哪些地方看出这是奇丽的景色？,走过任何一条街，抬头向上看，家家户都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,从哪些语句可以看出这是一个“奇特的民族”？家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,联系生活中还有哪些“人人为我，我为人人”的事例？,整理班级图书角、轮流打扫卫生,当我们为别人付出的时候，别人也在为我们付出，在互相帮助中我们共同享受生活的乐趣，这本身就是做人的最高境界。读懂了这段话，再来读，大家就一定会读得更有感情，更“耐人寻味”了！（齐读自然段：男女生接读，后背诵。）,走在德国，满眼是花团锦簇，姹紫嫣红，这是多么令人赏心悦目！这是多么奇丽的景色！走在德国，感受到的是“人人为我，我为人人”的崇高境界！这是多么奇特的民族！走在德国，让季羡林先生回忆起留学德国十年的求学的足迹！此情此景，怎能不令季羡林先生思绪万千？此时季羡林先生的心情怎样？谁愿意入情入境地为大家朗读最后一段？把这种种思绪，滴滴感受读出来。,你最喜欢哪句话？谈谈你的体会？,总结升华：这节课我们跟随季羡林先生走进了德国，感受到了德国的风景美和人情美，相信这篇隽永的小短文留给我们记忆深处的不仅仅是这些。现在我想知道此时你们最大的收获是什么？,感谢季羡林先生引领我们感悟美丽，引领我们去追求崇高的人生境界，如今，岁高龄的季羡林先生仍然坚持读书写作，假如我们能为季爷爷声情并茂地朗读他的作品，他一定会很欣慰！,拓展延伸：,布置
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