语文人教版五年级下册《童年的发现》

每日一诵：童年的照片,童年是一首小诗，童年是一道彩虹，童年是一缕阳光。我把我的童年印在一张张照片上，陪伴着我快乐地成长。翻开相册的第一页，是一个连话都不会说，只有几根头发的小婴儿，正在地上学走路。翻开相册的第二页，是一个天真无邪的小姑娘，她头上戴着一顶花帽子，扎着两个小辫子，看上去很阳光。一件紫色加白色的连衣裙穿在小姑娘的身上，更是增添了几分美，看上去真像一个漂亮的“小公主”。,8.童年的发现,(俄)费奥多罗夫,人教版小学语文五年级下册第二单元,1学会本课的生字词。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理清课文层次，了解课文主要内容。,学习目标：,汁厘愧亏,pi,to,zh,hu,hun,b,f,fng,q,ch,jio,l,ku,ku,学习生字,胚胎祸患滑翔双臂天赋妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害淘气眉目绞尽脑汁随心所欲运转自如不怀好意翻来覆去一本正经情不自禁默不作声,学习生词,澄澈：随心所欲：天赋：进化：绞尽脑汁：眉目：困窘：,词语积累,水清见底。,指随自己的心意，想怎样就怎样。,自然具备，生来就有。,生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。,形容费尽心思。,事情的头绪。,形容为难；感到难办。本课指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。,1.作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什么？,课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。,第一层（12）：讲“我”九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。,第二层（313）介绍“我”发现这一规律的具体经过。,第三层（1419）讲述“我”因此受到的惩罚，以及“我”由此产生的感受。,2.课文课讲了一件什么事?,课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。,8.童年的发现,(俄)费奥多罗夫,人教版小学语文五年级下册第二单元,理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。,学习目标：,迅速浏览课文第一部分，说说作者童年的发现是什么？,“我”发现了胚胎发育的规律。,自学提示（一）：,梦中飞行产生疑惑请教老师老师解释继续追问引出问题痴迷思索大胆猜想发现规律,学习提示（二）：,小组学习课文第二部分，说说作者是怎样一步一步发现这一规律的，并找出相关句子。,学习提示（三）：,我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。,小组学习，说说你对下面这句话的理解。,理解：,这句话一语双关：1.它讲出了科学发明发现过程中的某些真实现象。2.“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，将自己与那些伟人们相提并论，是在安慰自己并表现出自己的愤懑之情。,从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一个怎样的孩子？找出相关的句子来理解，并带着理解有感情地朗读。,拓展延伸：,“每天夜里做梦我都会飞似乎想去哪里就能飞到哪里。”“人是由细胞构成的这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”,“我”是一个富于幻想的孩子。,“我”是一个执着探索的孩子。,“那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”“我渴望弄明白，人究竟是怎么来的恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。”,“我”是一个幽默风趣的孩子。,“听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑竟使我当众受到了惩罚。”“幸亏他没有容我解释我明白了世界上重大的发明与发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。”,哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把“太阳中心说”的著作发表。,意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。,伽利略：17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，