1.1分离定律2(上课)PPT幻灯片课件

基,因,的,分,离,定,律,1,1、右手拇指在上2、左手拇指在上,双手手指自然交叉嵌合,2,脸颊有无酒窝1、有酒窝2、无酒窝,3,单眼皮,豌豆茎的高茎和矮茎,兔子毛的长毛和灰毛,兔子的长毛和狗的短毛,狗的卷毛和长毛,相对性状,同种生物同一性状的不同表现形式,4,奥国人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了植物杂交试验的论文。,遗传学奠基人孟德尔简介,（Mendel,1822-1884）,5,孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料,6,一、杂交实验材料：豌豆,此材料的优点（见课本）,1、2、3、,成熟后籽粒留在豆荚内，便于观察和计数。,花冠的形状便于人工去雄和授粉。,具有多个稳定的、可区分的性状。,7,性状：生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。,相对性状：同种生物同种性状的不同表现形式。如：豌豆的高茎与矮茎、圆粒与皱粒。,练习、下列各对性状中，属于相对性状的是（）A、狗的长毛和卷毛B、棉花的掌状叶和鸡脚叶C、玉米叶梢的紫色和叶片的绿色D、豌豆的高茎和蚕豆的矮茎,B,8,人的一些相对性状,图7脸颊有无酒窝1、有酒窝2、无酒窝,9,白花,二、单因子杂交实验,如何人工异花授粉？,1、母本花蕾期去雄，套袋。2、从父本取成熟花粉，涂于母本柱头上，套袋，挂标签。,紫花,紫花,10,必须记住的符号：,亲本：父本：母本：子代：子一代：子二代：杂交：自交：,P,F1,F,F2,提供精子（雄配子）的个体。提供卵细胞（雌配子）的个体。,亲本,11,P,F1,F2,3：1,705224,紫花,白花,紫花,12,紫色,黄色,圆形,饱满,绿色,腋生,高,F1,F2,圆(5474)皱(1850)2.911,黄(6022)绿(2001)3.011,饱(882)皱(299)2.951,绿(428)黄(152)2.821,腋(651)顶(207)3.141,高(787)矮(277)2.841,紫(705)白(224)3.15:1,现象,面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？,13,紫花豌豆作母本与白花豌豆作父本杂交；,F1能表现出来的亲本性状。如紫花。,F1未能表现出来的亲本性状。如白花。,在杂交后代中，显性性状和隐性性状同时出现的现象。,正交：,反交：,紫花豌豆作父本与白花豌豆作母本杂交。,重要概念（一）,14,P,F1,F2,3：1,紫花,白花,紫花,三、对分离现象的解释（分析问题，提出假设）,15,白花,紫花,P,CC,cc,F1,Cc,16,紫花Cc,紫花Cc,F1,紫花CC,紫花Cc,紫花Cc,配子,白花cc,紫花：白花=3：1,17,4、F1的体细胞内有两个不同的基因，各自独立、互不混杂。,2、体细胞中基因成对存在，其中一个来自父本，一个来自母本。3、形成生殖细胞配子时，成对的基因彼此分离。受精时雌雄配子结合产生F1，基因C对基因c是显性的。所以F1表现为紫花（显性）。,5、F1产生两种不同类型的雄配子（C、c）和雌配子（C、c）；两种雌配子的数目相等；两种雄配子的数目相等；受精时，雌雄配子随机结合；因C对c是显性的，CC、Cc均表现为紫花，cc表现为白花。所以紫花：白花=3：1。,1、性状由基因控制，显性性状和隐性性状分别由显性基因和隐性基因控制。,孟德尔对分离现象的解释（分析问题，提出假设）,18,紫花：白花=3：1,F2,C,c,配子,CC,Cc,Cc,cc,F1配子,基因型比,1（CC）:2（Cc）:1（cc）,表现型比,3紫花:1白花,三、对分离现象的解释（分析问题，提出假设）,19,三、对分离现象的解释（分析问题，提出假设）,CC,cc,Cc,C,c,C,c,CC,Cc,Cc,cc,紫花,紫花,紫花,白花,C,c,P,配子,F1,F1配子,F2,(棋盘法),紫花,紫花,白花,20,三、对分离现象的解释（分析问题，提出假设）,CC,cc,Cc,1/2C,1/2c,1/2C,1/2c,1/4CC,1/4Cc,1/4Cc,1/4cc,紫花,紫花,紫花,白花,C,c,P,配子,F1,F1配子,F2,(棋盘法),紫花,紫花,白花,21,分析问题提出假设,3：1,P,F1,F2,白花,紫花,紫花,白花,紫花,请写出从F1到F2假设的遗传图解，并标出F2的基因型比例。,22,假设的核心内容,杂合子F1在产生配子时，可形成两种不同类型的配子，其比例是1:1。,23,你会选用哪种方法来验证该假设呢?为什么?,24,四、对分离现象解释的验证（设计实验，检验假设）,测交实验。,F1是杂合子；F1在形成配子时，成对的基因分离，分别进入到不同的配子中；F1产生的两种配子的比为1：1。,F1紫花？,白花,紫花,白花,c,c,C,白花cc,紫花Cc,Cc,cc,配子,测交后代,1、验证方法：,1：1,2、测交实验结果证明：,让F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1的基因型。,25,五、基因分离定律（得出规律）,1、实质：P82、核心内容：3、等位基因的行为：,杂合子（F1）产生配子时，等位基因分离。,独立性、分离性,控制一对相对性状的等位基因互相独立、互不沾染，在形成配子时随彼此分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。结果一半的配子带有等位基因中的一种，另一半的配子带有等位基因中的另一种。,26,金鱼草的花色,27,P,F1,F2,红花,白花,粉红花,金鱼草的花色遗传,不完全显性遗传,CC,cc,Cc,CC,Cc,cc,28,阅读书本第11页，了解人类的ABO血型。,29,小明的爸爸是O型血，妈妈是AB型血，小明可能的血型有几种?,30,紫花豌豆作母本与白花豌豆作父本杂交；,F1能表现出来的亲本性状。如紫花。,F1未能表现出来的亲本性状。如白花。,在杂交后代中，显性性状和隐性性状同时出现的现象。,正交：,反交：,紫花豌豆作父本与白花豌豆作母本杂交。,重要概念,31,等位基因：,控制一对相对性状的两个基因。如Cc、Rr、Aa。,重要概念,相对性状：,显性基因：隐性基因：,控制显性性状的基因（大写英文字母表示，如D）,控制隐性性状的基因（小写英文字母表示，如d）,同种生物同种性状的不同表现形式。如豌豆茎的高矮；人的肤色的正常与白化等。,32,紫花豌豆作母本与白花豌豆作父本杂交；,正交：,反交：,紫花豌豆作父本与白花豌豆作母本杂交。,重要概念,杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。,自交：基因型相同的生物体间相互交配。植物体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉。,基因型：表现型：,控制性状的基因组合类型。如CC、Cc。,具有特定基因型的个体表现出来的性状。如人的单、双眼皮；狗的长毛与短毛等。,33,纯合子特点：只产生一种配子自交后代不发生性状分离无等位基因,纯合子（纯合体）：p7杂合子（杂合体）：p7纯合子与杂合子在性状遗传上的区别：,由两个基因型相同的配子结合发育而成的个体。,由两个基因型不同的配子结合发育而成的个体。,纯合子能稳定遗传，它的自交后代不会再发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，它的自交后代还会发生性状分离。,重要概念,34,基因分离定律适用范围,1、有性生殖生物的性状遗传2、真核生物的性状遗传3、细胞核遗传4、一对相对性状的遗传,即进行有性生殖的杂合子的真核生物的一对相对性状的细胞核遗传。,35,关于基因、性状的概念及关系,等位基因,显性基因,隐性基因,显性性状,隐性性状,相对性状,基因型,表现型,等位基因分离,性状分离,+环境,36,六、基因分离定律在实践上的应用,1、杂交育种,隐性基因控制的优良性状,例小麦、水稻矮杆性状的选育(aa),F1Aa,AAAaaa,即后代只要出现隐性类型即可,37,显性基因控制的优良性状,例小麦抗锈病性状的选育(AA),F1Aa,AAAaaa,1/42/41/4,AA,1/4,2/4,AAAaaa,1/42/41/4,代代自交选育：让显性个体连续自交，在后代中淘汰由于性状分离出现的隐性个体，直到后代不再出现性状分离。,动动脑：杂合子自交n代,后代中纯合子、杂合子的比例是多少？,纯合子：11/2n杂合子1/2n,38,下列杂交组合产生后代的基因型、表现型种类及比例：,39,2、医学上的应用,隐性基因控制的遗传病,如：白化病、先天性聋哑等,AA,AA,Aa,Aa,备注:亲代中只要有一方是显性纯合子，子代就不会患病。,对遗传病的基因型和发病概率做出推断,40,2、医学上的应用,隐性基因控制的遗传病(隐性遗传病),A,A,AA,a,A,a,Aa,aa,a,a,aa,a,a,Aa,Aa,aa,问：以上每种方式子代的患病概率是多少？,41,2、医学上的应用,显性基因控制的遗传病,A,A,AA,A,A,a,AA,Aa,A,a,Aa,如：多指、并指等,多指：,患者,AA,Aa,正常,aa,42,2、医学上的应用,显性基因控制的遗传病(显性遗传病),A,A,AA,a,A,a,Aa,aa,a,a,aa,a,a,Aa,Aa,aa,43,规律性比值在解决遗传性问题的应用,后代显性:隐性为1:1，则亲本遗基因型为：,AaXaa,后代显性：隐性为3:1，则亲本的基因型为,AaXAa,后代遗传因子为Aa比aa为1:1，则亲本的基因型为,AaXaa,后代遗传因子为AA:Aa:aa为1:2:1，则亲本的基因型为,AaXAa,44,2、医学上的应用,系谱图,对遗传病的基因型和发病概率做出推断,无中生有为隐性,45,例题：白化病是人类的一种隐性遗传病，控制基因为a，分析下图：,12,求：（1）1，2，2的基因型；（2）该夫妇再生1个孩子患白化病的概率有多大？（3）2是杂合子的概率是？,（Aa）,（Aa）,（aa）,（AA/Aa）,（答案：1/4）,（答案：2/3）,46,八、如何鉴别某生物体是否为杂合体？,1）测交法；2）自交法；3）某些性状可用花粉鉴定法。,例如,水稻有糯稻和非糯稻之分。糯稻的米粒多含可溶性淀粉,遇碘液呈红褐色,非糯稻的米粒多含不溶性淀粉,遇碘液呈蓝色。不仅米粒如此,水稻的花粉粒的内含物也有两种类型:含可溶性淀粉的和不含可溶性淀粉的。遗传学实验表明,非糯性是显性,糯性是隐性。让它们杂交,F1个体都表现非糯性,F2的分离是非糯性:糯性=3:1。如果取F1的花粉,用碘液染色后在显微镜下观察,可以看到大约一半的花粉粒呈,另一半呈,明显地分离成两种类型。玉米、高粱等也都有类似的花粉分离现象。花粉分离现象的观察实验操作简便,现象明显,对于证明生物体在减数分裂过程中发生了基因分离现象具有说服力。,蓝色,红褐色,47,七、完全显性与不完全显性与共显性的比较：,显性性状,介于两个亲本间性状,显性、隐性,亲本1、中间、亲本2,3：1,1：2：1,两亲本性状同显,亲本1、共显、亲本2,1：2：1,48,1、用纯种的高茎豌豆（显性性状）与矮茎豌豆进行杂交试验，产生种不同类型的雌、雄配子，其比为。的基因型有种，其比为F2的表现性状有种，比例为其中不能稳定遗传，后代会发生性状分离的基因型是。,：,DD:Dd:dd=：,高：矮=：,试试看,2、你能否用遗传图解来表示上述有关内容？,49,有一位遗传学家，在实验中发现一种显性致死现象，黄色皮毛的老鼠不能纯种传代，可杂种传代，而灰色皮毛的老鼠能够纯种传代。黄鼠与黄鼠交配，其后代黄鼠2896只，灰鼠1235只，那么此交配中致死个体出现的几率是（）A、25%B、33%C、66.7%D、75%,A,50,八、如何鉴别某生物体是否为杂合体？,1）测交法；2）自交法；3）某些性状可用花粉鉴定法。,例如,水稻有糯稻和非糯稻之分。糯稻的米粒多含可溶性淀粉,遇碘液呈红褐色,非糯稻的米粒多含不溶性淀粉,遇碘液呈蓝色。不仅米粒如此,水稻的花粉粒的内含物也有两种类型:含可溶性淀粉的和不含可溶性淀粉的。遗传学实验表明,非糯性是显性,糯性是隐性。让它们杂交,F1个体都表现非糯性,F2的分离是非糯性:糯性=3:1。如果取F1的花粉,用碘液染色后在显微镜下观察,可以看到大约一半的花粉粒呈,另一半呈,明显地分离成两种类型。玉米、高粱等也都有类似的花粉分离现象。花粉分离现象的观察实验操作简便,现象明显,对于证明生物体在减数分裂过程中发生了基因分离现象具有说服力。,蓝色,红褐色,51,孟德尔一对相对性状的杂交实验结果P5：,一对相对性状的纯合亲本杂交，无论正交还是反交，F1只表现为显性性状；F1自交，F2出现性状分离，且分离比为3（显性）：1（隐性）。,子一代为什么全是显性性状？子二代为什么出现性状分离，且分离比为3：1？,（发现事实、提出问题）,二、一对相对性状杂交实验,52,孟德尔是现代遗传学之父，是遗传学的奠基人。1822年7月22日，孟德尔出生在奥地利的一个贫寒的农民家庭里，父亲和母亲都是园艺家。孟德尔受到父母的熏陶，从小很喜爱植物。当时，在欧洲，学校都是教会办的。学校需要教师，当地的教会看到孟德尔勤奋好学，就派他到首都维也纳大学去念书。从1851年到1853年，孟德尔在维也纳大学主要学习数学和物理学。因为对生物很感兴趣，他同时也学习了植物学。大学毕业以后，孟德尔就在当地教会办的一所中学教书，教的是自然科学。他能专心备课，认真教课，所以很受学生的欢迎。教堂周围有一片园地，种了不少花草。孟德尔不仅自己种花，还养了蜜蜂。他读了不少书，也认识了不少植物和动物。通过书本，他了解了当时一些植物学家的工作，并且跟他们有书信往来。当时植物学家进行的植物杂交实验，引起了他浓厚的兴趣。他们想用这种办法改良品种，也想了解一些生物遗传的道理。在品种改良方面，他们取得了一些成绩，在探讨遗传的道理方面，可以说他们却一无所得。这引起了孟德尔的深思。问题出在哪里呢？,53,等位基因：,控制一对相对性状的两个基因。如Cc、Rr、Aa。,重要概念（二）,相对性状：,显性基因：隐性基因：,控制显性性状的基因（大写英文字母表示，如D）,控制隐性性状的基因（小写英文字母表示，如d）,同种生