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文档简介

质量守恒定律,咸阳市秦都中学强锋妮,【学习目标】1通过实验准确得出质量守恒定律的内容；2通过微观分析认识质量守恒的原因；3学会运用质量守恒定律解释一些现象。,在化学变化中，反应前物质总质量与反应后物质总质量是什么关系?,提出问题,猜想1：总质量变大,猜想2：总质量变小,猜想3是？,烧杯的质量,水的质量,硫酸铜的质量,氢氧化钠的质量,氢氧化铜的质量,硫酸钠的质量,剩余硫酸铜的质量,参加反应的硫酸铜的质量,剩余硫酸铜的质量,反应前物质总质量,反应后物质总质量,参加反应的硫酸铜与氢氧化钠的质量总和,反应后生成的氢氧化铜与硫酸钠的质量总和,烧杯的质量,水的质量,=,=,氢氧化钠+硫酸铜硫酸钠+氢氧化铜,反应原理：,实验探究,=,试管的质量,试管的质量,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,质量守恒定律,结论,讨论1,反应原理：,（1）天平为什么会倾斜？（2）该实验是否违背质量守恒定律？,碳酸钠,（3）如果要使天平仍然保持平衡，该如何改进实验装置？,实验探究,碳酸钠,在有气体参加或生成的化学变化中，验证质量守恒定律时候，必须在密闭容器中进行。,结论,H,H,H,H,水氢气+氧气,通电,原子的种类，,原子的质量。,不变,不变,不变,原子的数目。,化学反应前后,物质总质量不变,质量守恒的原因,思考：,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,一、质量守恒定律,小结,二、质量
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