《永远的蝴蝶》ppt.ppt

短暂的生命永恒的美丽,音乐导入,陈启佑,永远的蝴蝶,微型小说,微型小说，又名小小说、袖珍小说、一分钟小说、超短篇小说或百字小说等。它是随着时代节奏的加快而出现的一种新兴小说样式，美国作家罗伯特.奥弗斯特给它下的定义是：“不超过一千五百字，却要具备小说的一切要素”。,课文示范朗读视频,1、说出文章中的环境、人物、故事内容2、抒写自己听后的感受,环境：人物：情节：,春日、雨夜,“我”和樱子,在一个春日的雨夜，恋人樱子因为帮“我”过街寄信而遭遇车祸，年轻的生命消逝，留给“我”深深的伤痛。,语言描写“谁叫我们只带来一把小伞哪。”樱子热情、体贴，冰雪聪明。神态和行动描写她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。樱子温柔、善良。外貌描写然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。樱子纯洁、恬静、年轻。,小说如何塑造“樱子”这一人物的？,说说樱子是个怎样的女孩？,年轻善良体贴美丽一生短暂,犹如蝴蝶,“悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看”,悲剧美,换位思考感同身受,悲痛悔恨自责惋惜眷恋,雨,蝴蝶,信,环境,布局,意象,悲剧美表现方式,雨,.那时候刚好下着雨,.从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。,3.更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。,.其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。,营造悲凉凄切的氛围,“雨”又成为泪水和痛苦的象征。,变化,我的心情,情雨交融,环境的渲染,一切景语皆情语,文中哪些地方提及信？查找圈划与“信”相关的句子。开头：“我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部母亲的信。”中间：“她只是过马路去帮我寄信。这简单的行动，却要叫我终身难忘了。”结尾：“而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？”结尾：“妈：我打算在下个月和樱子结婚。”,巧妙的布局,情境式设想、体验结婚对个人的意义,结尾的处理有什么作用?,结婚的喜与死亡的悲形成了巨大的反差，把人物的悲痛之情推向了高潮，大大增强了故事的悲剧色彩，让人哀痛不绝，肝肠寸断。小说于高潮处戛然而止，言已尽而情未了，具有很强的感染力。,巧妙的布局,蝴蝶,蝶恋花,世间美好的事物,梁祝化蝶,化蝶是爱情的延续,庄周梦蝶,现实与梦幻的交织,蜕变再生复活,诗化的意象,1.“蝴蝶”象征什么？蝴蝶成了樱子的化身，象征着情人，也象征着爱情。2.蝴蝶为什么象征樱子？樱子和蝴蝶有什么相似之处？樱子的美丽、轻盈和忽然逝去。永远的蝴蝶就是永远的樱子，蝴蝶和樱子的生命都是美丽而短暂，这一特点本身就具有很浓的悲剧美。,诗化的意象,3.蝴蝶为什么象征爱情？爱情和蝴蝶有什么相似之处？蝴蝶它神秘，绚丽，五彩缤纷，象征着美丽，这个跟爱情不谋而合，而且蝴蝶要经过长期的孕育才能破茧成蝶，这个跟爱情要经过风吹雨打才能天长地久是一样的道理。4.为什么是“永远”的蝴蝶？永远“两字衬托出两人的感情之深，表达了“我”对樱子永远的爱恋与无尽的思念。,诗化的意象,环境的渲染雨悲剧美巧妙的布局信诗化的意象蝴蝶,永远的蝴蝶,展开联想用诗文抒写情感，把满腔感情化为绵绵诗文在班级中交流。（播放歌曲永远的蝴蝶）,沉入大海我沉入大海，肉体和灵魂全都消沉。大海，你既然接受我，却为何还要折磨我。你用无情的双手撕扯我，吞噬我的肉体。我只剩灵魂，你却又禁锢我的灵魂。你是否知道我的疼痛。,沉入大海我沉入大海，肉体和灵魂全都消沉。大海，你既然接受我，却为何还要折磨我。你用无情的双手撕扯我，吞噬我的肉体。我只剩灵魂，你却又禁锢我的灵魂。你是否知道我的疼痛。,沉入大海我沉入大海，肉体和灵魂全都消沉。大海，你既然接受我，却为何还要折磨我。你用无情的双手撕扯我，吞噬我的肉体。我只剩灵魂，你却又禁锢我的灵魂。你是否知道我的疼痛。,如果悲剧不曾发生,诗画乐,我的生命中下起了一场最大的雨我的新娘我是多么希望再象从前一样两个人躺在草坪上看天上的游云然后看着你傻傻地坐在窗前一起憧憬八十岁的皱纹,樱子离开一年后，“我”给电台寄了一封信，讲述自己的爱情故事。作为电台主持人，你将他的故事解说给听众，并选择一首歌曲送给他。,1.寻找并体味文中一些看似矛盾的话，如“虽然是春天，好像已是深