1、长度和时间的测量

长度和时间的测量,测量就是将待测的量与一个标准进行比较。,国际单位制中长度的主单位是米,测量：测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较，这个公认的标准就称为单位。,你还知道哪些长度的单位？,千米（km）,微米（m）,米(m),厘米（cm）,分米（dm）,毫米（mm）,纳米（nm）,你知道这些单位之间的大小关系吗？,米（m）,分米（dm）,厘米（cm）,毫米（mm）,微米（m）,纳米（nm）,103,103,103,103,1dm0.1m=10-1m,1km1000m=103m,1cm0.01m=10-2m,1mm0.001m=10-3m,1m0.000001m=10-6m,1nm0.000000001m=10-9m,2、常用长度单位之间的换算,dm=,10,cm=,102,mm=,103,m=,106,nm,109,1km=,m,103,1m=,500m=m=5108m,比比看，看谁换算快！,500106,42nm=mm=4.2105mm,42106,巩固练习,总结：,1、大单位化小单位：,乘以进率,2、小单位化大单位：,乘以进率的倒数,（或除以进率）,你知道用什么工具测量长度吗？,刻度尺：测量长度的基本工具,认识刻度尺,1、量程：一次能测量的最大范围。2、分度值：最相邻的两个刻度线之间的长度。,会选：,在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.,（在测量前）,正确使用刻度尺,例如:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_.2、测量铜丝的直径需用_.,认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.,会认:,单位,零刻度线,量程,分度值,会放：,刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐;使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。,会看：,视线与刻度尺尺面垂直。,会读：,.cm,读数时，要估读到分度值的下一位.,会记：,记录的测量结果应由准确值、估计值和单位组成。,.cm,刻度尺的使用规则：,A、“选”：根据选择适当的刻度尺。B、“看”：使用刻度尺前要观察它的零刻线、。C、“放”：用刻度尺测长度时，零刻度要被测物体的一端，有刻度线的一边要被测物体且与被测边（即“紧贴物体且不”）。,测量要求,是否磨损,量程,分度值,对准,紧靠,保持平行,歪斜,刻度尺的使用规则：,D、“读”：读数时视线要刻度线（与尺面垂直）。要估读到。（要估读且只能估读一位）E、“记”：测量结果由和组成,正对着,分度值的下一位,数字,单位,是对是错？,A,B,谁对谁错？,哪一个能测出物体长度？,刻度尺磨损后的读数方法：,物体的长度=末尾示数-起始示数,请读出木块的长度,谁对谁错？,7.55cm,7.56cm,7.54cm,在测量时要进行估读，不同的人估读值不同，同一个人有时偏大有时偏小，这样就会有误差，误差是难以避免，但应该尽量减小,测量的数值和真实值之间存在的差异就叫误差。,误差的来源：(测量工具、测量方法、测量者）、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。、仪器本身不准确。、环境温度、湿度变化。,误差：,3.误差不是错误：,注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。,2.减小误差的办法：(1)多次测量取平均值(2)使用精密的测量工具(3)改进测量方法,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的,有趣的人体尺度：身高为H，脚长1/7H，肩高0.8H，两肩平举两手间宽H，肩宽0.25H，小腿高0.25H。,巩固练习,测量长度的特殊方法,（1）辅助工具法适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,1、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长2、测较长的曲线例如运动场的跑道,（2）化曲为直,测纸的厚，细丝直径,（3）累计法,小盘一圈_每一小格_,大盘一圈_每一小格_,15min,0.5min,30s,0.1s,此时时间为：_,单位换算的方法：1、数字不动，单位进行换算。2、写出最终表示式。,例1：完成下列单位换算（带过程）：5.4km=m;1.5mm=m;24nm=mm;0.0003dm=nm.,例2：下列单位换算正确的是：670米=670厘米100=67000厘米。670米=670100=67000厘米。670米=670100厘米=67000厘米。670米=670102厘米=6.7104厘米。,课本103页一些常见的长度,(1)“选对”是指刻度尺的选择，不同的刻度尺精确程度不同，也就是分度值不同，有米、厘米、毫米等，而测量对象不同，所需精确的程度也不同，所以首先要搞清，被测物体是什么？测量的目的是什么？这样就可合理选择不同精确程度的刻度尺。,例如，在安装门窗玻璃时进行的测量，准确度要求较高，长度一般只有几十厘米，因此要选用分度值是毫米的米尺；而测量教室的长和宽时，准确度要求不高，长度较大，选用分度值是厘米且量程较大的卷尺较合适。,(2)“放对”指刻度尺的位置要放正，对准或平行于被测长度，不能歪斜；刻度尺较厚时，刻度线应紧靠被测物体，零刻度线磨损的，应以某一刻度线为“零点”，读数时要注意减去“零点”前的数字。,(3)“看对”是指读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视。,(4)“读对”是指在读数时，除准确读出分度值的数字（准确值）外，还要估读到分度值的下一位数字（估计值）。如25.38cm，其中25.3cm是准确值，0.08cm是估计值。,(5)“记对”指除了正确无误地记下所读出的数字外，还要注上单位，只写了数字未标明单位的记录是无意