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第五课：尊重他人,第一站：尊重乃公德之始,1、理解掌握尊重的含义以及重要性。2、了解知道尊重的表现。,学习目标,自学：,1、尊重的表现:2、尊重的含义:3、尊重的重要性:（作用、意义）,要求：结合以下问题，自读课本P44-46内容，查找勾画相关知识。（6分钟）,孩子，请举起你的右手一位新来的老师向学生提一个问题，发现班上每个同学都举起了左手，老师点了一个男生，结果这个男生一个字儿也答不出。下课后，老师把男生叫到办公室，问他为什么不会也举手。男孩哭着说：“老师，别人都会，如果我不举手，别人会笑话我。”这位老师内心受到极大的震撼，于是私下里老师告诉这个男生，下次提问如果会答就举左手，不会答就举右手。以后每当看到这个男生举左手，老师就尽力给她机会让他回答，举起右手就从不让他站起来。一段时间以后，这个平素在班上学习最差的学生变得开朗了，成绩也有了很大的进步,尊重表现为一种情感和态度。尊重意味着重视他人的权利和尊严，设身处地为他人着想，理解他人的情感和感受，与人为善，真诚平等的对待他人。,1、尊重的表现:2、尊重的含义:3、尊重的重要性:（作用、意义）,生活与学习中有哪些不尊重他人的现象？,上课睡觉或做与课堂无关的事；在宿舍或教室里大声喧哗；随意顶撞老师；给同学起外号；用餐时随意插队；公共场合随地吐痰，乱扔垃圾；歧视残疾人等等,小刚说：环卫工人一天到晚清扫大街，他们脏得要命，没有必要尊重他们！小峰说：农民没有为祖国作出多大的贡献，我没有必要尊重他们！那些科学家、文学家才是我尊敬的对象！你同意他们的观点吗？为什么？,每个人，无论性别、身份、地位、民族、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别，在人格上都是平等的。在生活中我们应平等待人，尊重他人。,皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的蒙田（思想家）法国,尊重是对他人的人格而言的,1、尊重的表现:2、尊重的含义:3、尊重的重要性:（作用、意义）,图片一：,社会一角,图片二：,图片三：,结论：在社会生活当中，有许多基本的要求和规则，这些要求和规则的核心内容就是尊重。离开了尊重，公德则无从谈起。尊重是公德的前提。,在公交车内，非常拥挤，一片嘈杂之声，“喂你别挤我”一个人在大声叫嚷。“怎么，来劲是吧！嫌挤你就别坐公交车啊”！一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了”这时传来一位老人的声音。顿时车箱一片寂静。,如果公交车上，人们之间互不尊重结果会怎样？,只有在交往中相互理解、与人为善、相互尊重，才能减少摩擦，缓解矛盾，消除隔阂，使人们心情更加舒畅，生活更加美好，社会更加和谐。,结论：尊重是和谐社会的基础,课堂小结,尊重含义：尊重的表现：尊重的意义,尊重乃公德之始,尊重是对他人的尊敬和重视尊重是对他人的人格而言的,尊重表现为一种感情和态度。尊重意味着重视他人的权
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