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文档简介

九年级数学上册R,第24章圆,24.1.2垂直于弦的直径,学习目标:1圆的对称性2通过圆的轴对称性质的学习,理解垂径定理及其推论3能运用垂径定理及其推论进行计算和证明,它的主桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2m.,一、情境引入,你能求出赵州桥主桥拱的半径吗?,赵州桥,O,A,B,C,D,E,(1)是轴对称图形每一条直径所在的直线是它的对称轴,(2)线段:AE=BE,二、自主探究,1.在纸上画一个圆,并把这个圆剪下来,再沿着圆的一条直径所在直线对折,重复做几次,你发现了什么?由此你能得到什么结论?,(1)这个图形是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?(2)如图,AB是O的一条弦,作直径CD,使CDAB于E点,你能发现图中有那些相等的线段和弧?为什么?试用文字,语言表示.,3猜想:垂直于弦的直径,平分弦且平分弦所对的两条弧,如何证明?,已知:如图,CD是O的直径,AB为弦,且CDAB,证明:连接OA,OB,则OA=OBCDABAE=BE(三线合一)直线CD是AB对称轴,点A与点B关于直线CD对称,点C,D在对称轴CD上,即圆是轴对称图形。,把圆沿着直径CD折叠时,CD两侧的两个半圆重合,点A与点B重合,AE与BE重合,弧AD与弧BD重合.弧AC与弧BC重合,AE=BE,分析:只要证明圆上任一点关于直径所在的直线(对称轴)的对称点也在圆上,就证明了圆是轴对称图形。,O,A,B,C,D,E,垂径定理:,归纳,题设,结论,垂直于弦的直径,平分弦且平分弦所对的两条弧,CD是直径,CDAB,AE=BE,AC=BC,AD=BD,符号语言表示:,根据已知条件进行推导:过圆心垂直于弦平分弦平分弦所对优弧平分弦所对劣弧,(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。,一个圆的任意两条直径总是互相平分,但它们不一定互相垂直因此这里的弦如果是直径,结论不一定成立,O,A,B,M,N,C,D,根据已知条件进行推导:过圆心垂直于弦平分弦平分弦所对优弧平分弦所对劣弧,(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。,(2)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。,(3)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧。,推论:,定理及推论,总结:,一条直线只需满足:条件(1)过圆心(2)垂直于弦(3)平分弦(4)平分弦所对的优弧(5)平分弦所对的劣弧中的任意两个条件,就能推出其它三个.,1.判断下列说法的正误,(1)垂直于弦的直径平分这条弦.(),(2)平分弦的直线必垂直弦.,(3)弦的垂直平分线是圆的直径.,(),(),2已知在O中,弦AB的长为8厘米,圆心O到AB的距离(弦心距)为3厘米,则O的半径为。,(4)垂直于弦的直线平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.(),(5)弦的垂直平分线一定平分这条弦所对的弧.(),5厘米,三、针对练习,3如图,点P是半径为5cm的O内一点,且OP=3cm,则过P点的弦中,(1)最长的弦=cm(2)最短的弦=cm(3)弦的长度为整数的共有()A、2条B、3条C、4条D、5条,A,O,C,D,5,4,P,3,B,10,8,C,它的主桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2m.,四合作探究:解决求赵州桥拱半径的问题,求赵州桥主桥拱的半径.,解:如图,用AB表示主桥拱,设AB所在圆的圆心为O,半径为R,OD=OCCD=R7.2,在RtOAD中,由勾股定理,得,OA2=AD2+OD2,即R2=18.72+(R7.2)2,解得R27.9(m),赵州桥的主桥拱半径约为27.9m,过圆心O作弦AB的垂线OC,垂足为D,OC与AB相交于点c,根据垂径定理,D是AB的中点,C是AB的中点,CD就是拱高AB=37.4米,CD=7.2米,你还有其它方法吗?,A,B,C,D,O,方法一:设点C为弧AB的中点,连接OC交AB于点D由垂径定理推论:平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。,方法二:设点D为AB的中点,连接OD并延长OD交弧AB于点C,根据推论:平分弦(非直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。,1.如图,在O中,AB、AC为互相垂直且相等的两条弦,ODAB于D,OEAC于E,求证四边形ADOE是正方形,证明:在O中,,四边形ADOE为矩形,,又AC=AB,AE=AD,四边形ADOE为正方形.,五、反馈练习:,挑战自我,1在直径为40mm的圆柱形油槽内装入一些油后,截面如图所示.若油面宽AB=32mm,求油的最大深度.,8mm,B,C,D,2如图,线段AB与O交于C,D两点,且OAOB.求证:ACBD.证明:作OEAB于E.则CEDE.OAOB,OEAB,AEBE(三线合一)AECEBEDE.即ACBD.点拨:过圆心作垂线是圆中常用辅助线,六、反思总结本节课你有哪些收获?,2、熟练地运用垂

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