送杜少府之任蜀州

送杜少府之任蜀州,王勃,长亭外古道边芳草碧连天晚风扶柳笛声残夕阳山外山天之涯地之角知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒长亭外古道边芳草碧连天晚风扶柳笛声残夕阳山外山天之涯地之角知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒天之涯地之角知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒,王勃,执教者：王琪,离愁别绪,是古代诗歌中常见的一种主题。由于古代交通不便,一旦分离,再会难期,就连通信也不容易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的离别诗也有明朗乐观之作，如王勃的送杜少府之任蜀州。,导入新课,学习目标,1、把握诗歌朗读的节奏，理解诗意，朗读与背诵诗歌；2、体味分析诗歌的意蕴，体会其中流露出的作者感情；3、学习诗人豁达的心胸和对友情的珍惜。,作者简介,王勃（650-676），字子安。绛州龙门（今山西省河津市）人。唐高宗时应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，不幸溺水而死。年仅25岁。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王号称“初唐四杰”。,朗读节奏,送/杜少府/之任/蜀州王勃城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。与君/离别/意，同是/宦游/人。海内/存/知己，天涯/若/比邻。无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。,重点词语,【1】少府：官名，即县尉。【2】之：到，往。任：上任。【3】蜀州：今四川省崇庆县。【4】城阙：指长安，送别之地。【5】五津：泛指四川，杜少府上任之地。【6】无为：无须，不要。【7】岐路：分手的路口。【8】沾巾：沾湿手巾，指哭。,翻译诗句,古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。与你握手作别时，彼此间心心相印；你我都是远离故乡，出外做官之人。四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都像在一起。请别在分手的叉路口，伤心地痛哭；像多情的少年男女，彼此泪落沾衣。,赏析诗句,“城阙辅三秦，风烟望五津。”首联点明送别之地和友人的赴任之地，并勾勒出两处的地理形势。“望”字，将相隔千里的京城和蜀川联系起来。“风烟”突出友人去处的卑湿荒远、上任路途的艰险。运用借代的修辞手法。,“与君离别意，同是宦游人。”颔联从正面写离情而话语急转，变为劝勉。我和你都是离乡远游以求仕途的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊！,“海内存知己，天涯若比邻。”颈联以理性的议论展现友情和别情的新境界。真正的友情不受时间和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。在这里诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。诗人用广阔博大的胸襟去劝慰友人，表达了诗人相信真挚友情不因时空改变而改变。,“无为在歧路，儿女共沾巾。”尾联以幽默的口吻劝慰对方。此两句就前句的意思再推进一层。离别固然是悲伤的，但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女一样别泪沾巾。,全文结构,首联：送别之地，地理形势。颔联：依依话别，相互劝勉。颈联：千古绝唱，豪迈乐观。尾联：哀而不伤，幽默劝慰。,主题思想,这首诗虽是送别诗，但全诗却无伤感之情。诗人的胸襟开阔，语句豪迈清新，委婉亲切，充分体现了朋友之间真挚深厚的友情。,课堂练习,1.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？与朋友的惜别之情；积极乐观的人生态度。2.写出和“海内存知己，天涯若比邻。”意境相同的两句古诗。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,3.分析首联中“辅”和“望”的表达效果。“辅”形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”将相隔千里的京城和属地联系起来，表达了对友人的惜别之情。,课堂小结,送杜少府之任蜀州是长期以来脍炙人口的诗篇，特别是“海内存知己，天涯若比邻”两句，至今还常被人们引用。这首诗写得乐观开朗，没有一般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。,分享交流,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。同学们，当你和最亲密的朋友分别时，你会怎么做呢？,送别诗积累,别董大（唐高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无