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文档简介

第二章卡甘合作学习理论,1,卡甘合作学习理论,一、基本原理二、团队建设三、发展思维技能四、发展情感智能及特色五、附录,2,一、基本原理,PIES原理；脑兼容原理。,3,PIES原理,4,情况1：登得快的登山者帮助登得慢的登山者，最终两人都登上山顶。,情况2：登得快的登山者帮助登得慢的登山者，最终两人都没有登上山顶。,情况3：两人比赛，最终一个登上山顶，一人没有登上山顶。,5,6,合作结构使大脑处于活跃状态。,2.人脑是社会化的器官。,3.人道高级思维需要安全、轻松的氛围。,4.积极良好的情绪有助于记忆。,5.良好的情绪促进思维。,6.人脑以多元方式处理信息。,7.互动为人脑提供及时反馈。,8.人脑具有个体差异性。,9.人脑具有可持续发展性。,脑兼容原理。,7,卡甘合作学习的基本结构及其应用,8,卡甘合作学习的基本结构及其应用,有利于团队建设的结构套餐法,9,10,11,12,Memorygame!,比记忆！,13,14,playbasketball,playtheflute,goswimming,dance,watchTV,haveapicnic,flyakite,listentomusic,15,Guessit.猜一猜。,Howmanybirds?,Fivebirds.,16,Howmanydogs?,Threedogs.,Guessit.猜一猜。,17,Howmanyballs?,Guessit.猜一猜。,18,Sevenballs.,19,Howmanyballs?,Guessit.猜一猜。,20,Eightballs.,21,22,23,24,25,有利于发展情感智能的结构,26,情感智能,对自身情绪的认知能力,对自身情绪的控制能力,对自我的激励能力,对他人情绪的把控能力,妥善处理人际关系的能力,27,自我认知,初级：仅凭感觉行事,中级：对基本的感觉能进行区分,高级：能区分不同情绪的强弱程度,28,自我监控,初级：做事不经思考,中级：知道做事要经过思考，具备一定的自控能力,高级：知道怎样的行为会引起怎样的情绪；会采用不同的办法来控制自己的情绪,29,自我激励,初级：不知自己为何会情绪低落,中级：会自我安慰，自我鼓励；明确目标,高级：对自己已有认知进行有意识的重新建构，并重新安排任务,30,理解他人,初级：漠视他人的感受,中级：能观察到他人用言语表达出来的情感,高级：能觉察到他人未经言语表达的情感,31,人际关系,初级：无法与他人建立亲密的关
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