语文人教版四年级上册13.白鹅

13.白鹅,小学四年级,导入新课,同学们，大家都学过下面这首诗吧？你能说一说这首诗的意思吗？,鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。,看下面的图片，用你自己的话来形容一下鹅的样子。,教学目标,二、作者简介及写作背景：,丰子恺，名仁，浙江省崇德县（今属桐乡市）石门人，长期居住上海。是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。白鹅写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。,一、句子理解1、譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。,从容不迫：“从容”不慌不忙，很镇静；“不迫”不急促。从容不迫是指不慌不忙，沉着镇定。这句话把鹅的骄傲的神态描写的很生动。,2、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。侍候：一般用于人，多用于对长辈或地位高者。堂倌：旧时称饭馆、茶楼、酒店、澡堂等中的侍者。这句话讲的是鹅吃饭时的神态。它的从容不迫让人非常喜爱，所以作者才会说它吃饭时就像需要人像“服务员”一样在旁边侍候着。在这里作者有意降低自己的地位来显示鹅的尊贵和骄傲。,3、因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在旁边窥伺。“窥伺”是指暗中观望动静，等待机会，多含贬义。从这句话可以看出，连附近的狗都知道它的吃法，了解它吃饭的规律，可见它是多么严格地遵守着吃饭的规律。在这里，作者还称它为“我们这位鹅老爷”，表面上看是在贬低它，可是实际上是在赞扬它，言语之间流露出来的亲昵，表现出作者对鹅充满了喜爱之情。,二、段落大意第一大段：课文的第1自然段，介绍鹅的来处。第二大段：课文的第2自然段，点出鹅的高傲表现在三个方面。第三大段：第3自然段。讲鹅的叫声。第四大段：第4自然段。讲鹅的步态。第五大段：第5-7自然段。讲鹅吃饭的样子。,三、课文解析课文中沟通过三次对比来表现鹅的高傲。这三方面包括：鹅的叫声鹅：鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫。狗：狂吠,鹅吃饭的样子鹅：譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。狗：每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺；等它吃过一口饭，狗就敏捷地跑过来，努力的吃它的饭。,课堂小结,一、词语积累四字词语：左顾右盼、厉声呵斥、引吭大叫、局促不安、三板一眼、一丝不苟、从容不迫、空空如也、不胜其烦词语：姿态、高傲、严肃、郑重、叫嚣、篱笆、狂吠、从容、奢侈、譬如、倘若、侍候、窥伺、敏捷,二、文意简括本文重点表现了白鹅的性格特点高傲。作者通过白鹅与狗和鸭的对比，形象的表现了鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范，彰显了“鹅老爷”的派头。,巩固练习,一、读课文，回答下面的问题。1、鹅的高傲表现在哪几方面？分别是什么？答案：鹅的高傲表现在三个方面，他们分别是：叫声、步态和吃相。2、作者是用那些词语来形容鹅的叫声的？答案：严肃，郑重，厉声呵斥，叫嚣，,引吭大叫3、鹅吃饭需要的三样东西是什么？答案：它需要的三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。二、用下面给出的词语填空。严肃一丝不苟左顾右盼郑重倘若1、我在车牌前（），等待公交车的到来。,左顾右盼,2、张老师上课的时候很（），同学们都很怕他。3、妈妈教育我做事情要