审题立意 (3)

材料作文的,审题和立意,学习目标,1、什么是材料作文？2、学习材料作文的审题立意方法。3、熟练运用“抓关键句法”“由果析因法”“多角度立意法”。,什么是材料作文,2、单一材料和多则材料；,1、文字材料和图像材料；,3、事例材料和寓意材料；,4、古代典籍材料和现实生活材料；等等。,所谓材料作文，是指出题人只提供材料（文字、图画等）并略作提示，要求考生根据自己对材料内容及含义的把握、理解与感悟，自选角度，自主立意、自定文体、自拟标题进行写作的作文形式。,材料作文的种类,抓住关键句,有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。,材料1：一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”,抓关键句法,关键句：,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。,立意：,成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。,由果析因法（因果推导分析法）,任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。,材料2：一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。,由果析因法,取得很大进步,结果,原因,教授的鼓舞和赞美,小女孩的坚持不懈,立意,赞美的力量,鼓舞比批评更能促进人的成长,执着坚持，水滴穿石,多角度立意,8,从材料内涵的各个侧面，去问为什么，怎么样，归纳出几个不同的观点，一般来说材料中有几个人物或几件事，就可以从几个角度去分析。,材料：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”,（1）这则材料描写了哪几个主要对象？（多角度立意）,（2）它们都有哪些行为？（抓关键句）,（4）通过以上的分析，我们分别从乌鸦、孩子、牧羊人这三个角度去立意，可以提出怎样的观点？（讨论，自由发言）,动脑想一想,（3）乌鸦为什么抓山羊失败？（由果析因）,（1）这则材料描写了哪几个主要对象？,乌鸦、牧羊人、小孩。,（2）它们都有哪些行为？,乌鸦的行为：牧羊人的行为：孩子的行为：,模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了；,对乌鸦的行为进行了评价，说它是一只忘记自己叫什么的鸟；,对乌鸦的行为进行评价，说它是一只挺可爱的鸟。,（3）乌鸦为什么抓山羊失败？,它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住,称赞“它也很可爱啊！”,2、既要勇于尝试又要讲究客观实际。,乌鸦：,原因：,盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。,立意：,人贵有自知之明、认识自我、知人难，知己更难、要考虑自身条件（要量力而行）、盲目的代价、自我认识、摆正自己的位置,原因：,因为它不甘心做一只普通的乌鸦。,立意：,1、它敢于尝试、敢于超越、敢于挑战、敢于实践、见贤思齐、勇气可嘉！,模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了,（4）通过以上的分析，我们分别从乌鸦、孩子、牧羊人这三个角度去立意，可以提出怎样的观点？（讨论，自由发言）,小孩：,牧羊人：,不从实际出发、不自量力、不要盲目模仿,通过这堂课的学习，你在材料作文的审题和立意方面有什么收获？,小结,材料作文审题立意的方法,抓关键句法,由果析因法,多角度立意