做时间的主人

做时间的主人教学目标：一、知识与技能：教会学生如何科学地利用时间二、过程和方法：以学生们讨论、故事分享为主，通过学生的主动参与引发进一步的思考三、情感、态度和价值观：使学生体会到在生活当中合理安排时间的重要性，培养学生良好的自主管理学习生活的习惯，激发学生的内在学习动机。辅导教学重点：利用时间的方法辅导教学难点：如何利用时间，科学合理地安排时间，养成良好的学习习惯教学方法：班级活动、猜谜、讨论、故事活动形式：游戏、表演、活动活动过程：一、导入3师：同学们喜欢猜谜吗？请猜一猜：世界最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被忽视而又最令人后悔的是什么？（时间）（PPt）你知道这句话是谁说的吗？（高尔基）你还知道哪些关于时间的名言吗？出示（PPt）：师：古人说得好“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。时间是多么的宝贵，是多么的重要！作为一个小学生，我们应该怎么做呢？二、认识时间是宝贵的，要珍惜时间12师：在学习中和生活中，有很多同学并不懂得时间的价值，做事拖拖拉拉，远远地落在别人的后面，白白地浪费了许多的时间，你是这样的人吗？（一）学生表演小品急什么妈妈：看看都几点了，还不快起床！小胖：急什么，再睡一会！妈妈：还不上学去，要迟到了！小胖：急什么，老师也没那么准时的。妈妈：小胖，要复习功课啦！小胖：急什么，电视精彩着呢，看完再复习也不迟。妈妈：你的作业全做好了吗？小胖：急什么，做不好明天再做。妈妈：小胖，今天考试考得怎样？小胖：（犹豫）20。妈妈：现在急了吗？小胖：讨论：从以上的小品中，你明白了什么？（做事不要拖拉，不要白白浪费时间，要懂得珍惜时间，才能学得好）（二）一分钟的价值测试师：时间是由一分一秒累积成的，一分钟能做很多很多的事情，能创造出许多的财富，你在一分钟里能做些什么？下面我们来进行一个测试。活动规则：分四组测试，组长统计结果。第一组：一分钟里，你能写多少个生字？（准备田字格）第二组：一分钟里，你能记几个英语单词？（单词卡片）第三组：一分钟里，你能做几道口算题？（口算题目）第四组：一分钟里，你能看几行书？（作文本）师：同学们能在一分钟做这么多事，在现代化的科学领域中，一分钟的价值就更高了。PPt出示：一分钟的价值激光可以走1800公里=绕地球45圈最快的电子计算机可以运算90亿次=60个人不停地计算一年。最快的战斗机可以飞行50公里核潜艇能航行12000米人造卫星能行走1920公里高速火车能开1980米（三）教师小结时间是最宝贵的，我们要珍惜时间，不能轻易浪费一分钟时间。“少壮不努力，老大徒伤悲”。不要等我们老了的时候才想起，原来自己年轻时该学的没有学，该会的没有会，该做的没有做，那时候再后悔就晚了。板书：时间宝贵 珍惜时间三、充分利用时间，合理安排时间（一）堂上调查时间那么宝贵，同学们是怎样安排的？时光老人来访问我们，下面是他老人家给我们发的调查表，请根据你的实际情况，在括号里相应的地方画 ，并在小组里交流，看看自己的得分是高是低，看看自己是不是懂得合理安排时间的人。内 容总是有时很少当天的事情当天做每天依时完成作业每天进行体育锻炼每天有充足的睡眠时间每天进行课外阅读说明：总是=3分 有时=2分 很少=1分（二）安排时间方法1、区分轻重缓急。得分不高的同学说明不是很会合理安排时间的人，那怎样安排时间呢？我们可以按照事情的重要及紧急程度排序，下面让我们来看一个情景：假如吃完晚饭后，从7点到9点半之间，有8项工作要做。这8项工作是，你会如何安排？为什么？完成老师布置的作业。看电视。预习第二天的功课阅读书报或杂志帮妈妈做家务复习今天学的功课做自己喜欢做的事和爸爸妈妈谈学校的事同样多的事为什么有人有条不紊的完成任务，有的人做事却手忙脚乱，顾此失彼呢？参考（ppt）-（出示）2、充分地利用时间故事交流学生说有关名人珍惜时间的故事师：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。青少年朋友一定要从小珍惜时间，努力学习，将来才能成为有用之才。我们应该如何去珍惜时间？请看：P230-231、P238做时间的主人卡尔化尔德是我的钢琴教师。有一天，他在给我上课的时候，忽然问我：“你每天练琴要花多少时间？”我说：“大约三四个小时。”“你每天练琴要花多少时间？”我说：“大约三四个小时。”“你每次练习，时间都很长吗？是不是有个把钟头？”“我想这样才好。”“不，不要这样！”他说，“你长大之后，每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯，一有空就弹几分钟。比如在你上学以前，或在午饭以后，或在工作疲劳的短暂（zn）休息时间，5分钟、10分钟地练习。把你的练习时间分散在一天里面，这样，弹钢琴就成了你日常生活的一部分了。”当我在大学教书的时候，也搞一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把我白天晚上的时间全占满了。差不多有两年多我没有写什么东西。我的理由是没有时间。后来，我想起了卡尔华尔德先生对我讲的话。到了下一个星期，我就照着他的话实验起来，只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写上几行。出乎我意料之外，在那个星期的终了，我竟写出许多页稿子。后来我同样用积少成多的方法，创作长篇小说。我的教授工作虽然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。利用短暂的时间，其中有一个诀（ju）窍（qio）：你要把工作进行得迅速。如果只有5分钟的时间给你写作，你切不可把4分钟消磨在咬笔杆上。思想上事前要有所准备，到做这项工作的时候，立刻把思想集中到工作上去。卡尔华尔德对于我的一生有重大的影响。他使我发现了极短的时间，使我学会充分利用一点一滴的闲暇（xi）时间。说一说：你从这篇文章中受到什么启发？板书：充分利用时间讨论：如何才能充分地利用时间？板书：看图听寓言故事猫头鹰的启示一年春天的某个早晨，太阳刚刚升起，喜鹊就来到了猫头鹰先生的家门口，欢快地叫着“猫头鹰先生，快起来，借着早晨明媚的阳光，练习我们的捕食本领，不要再睡懒觉了。”猫头鹰睁一只眼闭一只眼，身体一动不动地蜷曲在窝里，懒懒地说了声：“是谁呀？这么早就上这来瞎叫，我还没有睡醒呢 ，啥时练不行，我还得再睡一会。”喜鹊听了这话只好独自锻炼去了。到中午，喜鹊又来了，一看猫头鹰虽然醒了，但还是在床上躺着，喜鹊刚要说话，猫头鹰抢着说：“天还长着呢，练什么呢，赶趟，趁早还是休息的好。”喜鹊说：“已经不早了，都到中午了，你该捕食锻炼了。”可是猫头鹰还是不动。太阳落山之前，喜鹊飞到猫头鹰家，看见猫头鹰刚刚起床洗脸。就对他说：“天要黑了，我要休息了，你怎么才洗脸啊。”猫头鹰说：“我就这习惯，晚上饿了我才开始捕食。”喜鹊说：“这么晚了你还能捕到什么食。”这时，天已经黑下来了，猫头鹰拍打着翅膀从一棵树飞到另一棵树，累得筋疲力尽，什么食物也没捕到，肚子饿得咕咕叫，他也哇哇地乱叫，声音非常难听。说一说：从这个寓言中，你又得到了什么启示呢？板书：合理安排时间讨论：你认为怎样安排时间才是最好的？请给你自己设计一个作息时间表时间安排时间安排6:30起床2:15上学6:30-7:30读英语、语文5:00放学7:30-7:50早餐5:10-6:10体育运动8:00上学6:30-7:00晚饭11:35放学7:00-7:20自由活动11:45-12:15午饭7:20-9:20做作业、复习、预习12:15-12:45看课外书9:20-9:40看课外书12:45-2:00午休10:00睡觉Ppt小结：善于利用时间，就会有充裕的时间，学会充分地利用时间，合理科学地安排时间，才能提高我们学习的效率，给自己设计作息时间表，有助于同学们养成合理安排时间的好习惯。四、和时间赛跑（一）室内游戏：和时间赛跑游戏规则，从班中选人参赛，众人围成圆圈，圈内放凳子，一人领头小跑，对话：嘀嗒嘀嗒几点钟？嘀嗒嘀嗒一点钟（由1点说到12点），每说完一个整点钟时，众人便抢凳子坐，占不到凳子的为失败者，如此这般，每少一人便搬走一张凳子，最后剩下的一个便是胜利者，跑在了时间前面，给胜利者发奖品。（二）诗朗读时光老人的礼物你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。你把阳光带给山谷，让积雪化成淙淙的泉水；你把细雨带给田地，让种子闻到泥土的香味。你把春天带给我们，这份礼物比什么都珍贵。人说一寸光阴一寸金，你比黄金要贵上千万倍。总结：时间过得飞快，要跑赢时间是不可能的，但是我们起码可以尽力跑快一点，可以比以前做得更好一点，做得更多一点，和时间赛跑，就是要争分夺秒，抓紧时间学习