化学人教版九年级上册氧气的实验室制取与性质.ppt

人教版九年级化学上册第二单元,氧气的实验室制取与性质,授课教师：王飞工作单位：荥阳市汜水镇第一初级中学职称：中小学一级联系电话人教版九年级化学上册第二单元,氧气的实验室制取与性质,授课教师：王飞工作单位：荥阳市汜水镇第一初级中学,实验目的：,1,练习仪器组装、加热、检查装置的气密性、收集气体和检验等基本操作。,2,学习实验室制取氧气的实验步骤和方法，并验证氧气的性质。,知识准备：,1.仪器的组装必须力求科学、合理、简单，一般按照先后；先后的原则进行。组装完毕，制取气体之前，必须检查。,2.写出加热高锰酸钾分解制取氧气反应的符号表达式。,KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,左,上,下,右,装置的气密性,知识准备：,1.仪器的组装必须力求科学、合理、简单，一般按照先后；先后的原则进行。组装完毕，制取气体之前，必须检查。,2.写出加热高锰酸钾分解制取氧气反应的符号表达式。,KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,左,上,下,右,装置的气密性,3.用高锰酸钾制取氧气时，为什么在试管口放一团棉花？,知识准备：,4.加热高锰酸钾等固体时，试管口为什么要向下倾斜？,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。,防止加热时冷凝水回流到热的试管底部炸裂试管。,知识准备：,5.实验结束时，应先把导气管移出水面，还是先熄灭酒精灯？为什么？,6.可以采用何种方法收集氧气，哪种方法收集的氧气纯净？,先把导管移出水面。如果先熄灭酒精灯，水槽中的水可能会到吸入试管，使试管骤然冷却而炸裂。,可以用排水法和向上排空气法。排水法收集的氧气纯净。,装置：加热高锰酸钾（KMnO4）制氧气,（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？,1.查：检查装置气密性。（先放后握）,2.装：装入高锰酸钾。在试管口放一团棉花。,3.定：固定装置。铁夹夹在距试管口1/3处，试管口略向下倾斜。,实验步骤：,4.点：点燃酒精灯，给药品加热。（要先预热，再固定加热）,5.收：收集气体。气泡连续均匀地放出时收集,6.移：实验结束时，先把导管从水槽中移出。,7.熄：最后熄灭酒精灯。,进行实验：,1.查：检查装置气密性。（先放后握）,2.装：装入高锰酸钾。在试管口放一团棉花。,3.定：固定装置。铁夹夹在距试管口1/3处，试管口略向下倾斜。,4.点：点燃酒精灯，给药品加热。（要先预热，再固定加热）,5.收：收集气体。气泡连续均匀地放出时收集,6.移：实验结束时，先把导管从水槽中移出。,7.熄：最后熄灭酒精灯。,制取氧气：,进行实验：,氧气性质实验：,1.木炭在氧气中燃烧,进行实验：,氧气性质实验：,2.铁丝在氧气中燃烧,讨论交流：,1.检验装置的气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？,还可以用酒精灯加热,2.某同学用排水法收集的氧气不纯，可能的原因有哪些？,（1）集气瓶中没有装满水（2）刚开始有气泡放出时，就开始收集氧气了,讨论交流：,3.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？,为了使木炭充分和氧气反应,4.该实验中，试管炸裂的可能的原因有哪些？,(1)加热前没有预热(2)试管口没有略向下倾斜(3)停止加热时，先熄灭酒精灯了,总结提升：,1.选择适当的反应，包括反应物和反应条件。2.选择合适的实验装置。3.验证所制得的气体。,实验室制取的一般思路和方法,氧气,气体,反思评价：,应用反馈：,下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。,请回答下列问题：,已知氨气密度比空气小，氨气溶于水可制得氨水，实验室常用加热熟石灰和硫酸铵的固体混合物来制取氨气。则制氨气的气体发生装置应选_，收集装置应选_。已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与