语文人教版四年级上册火烧云

火烧云,1.课文主要讲了什么？2.作者是按照什么顺序观察火烧云的？,一、初步认知,二、整体感知文章,1、根据课文的内容大意，将课文进行分段，并说说划分的依据？一：上来了（1-2）二：变化着（3-6）三：下去了（7）划分依据：火烧云的活动,天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。,把烧字在这里好吗？把它换红又如何？,读一读第3自然段找一找火烧云还有哪些颜色？,体现出火烧云的红、蔓延、面积大、速度快、在动。,1、课文12段，地面上的景物都发生了哪些变化？人们此时的心情是怎样的？人、动物、染上神秘色彩惊喜、愉悦的心情,霞光照得小孩子的脸大白狗变成红公鸡变成黑母鸡变成小白猪变成老爷爷的胡子变成,大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。,像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的修辞手法，叫“排比”。,读一读、想一想，课文从哪几个方面描绘火烧云的？,颜色、形态,红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫,找一找火烧云有哪些颜色？,你行吗？,请用不同的形式填写表示颜色的词语：,红彤彤_半紫半黄_葡萄灰_,第3自然段对火烧云颜色的描述表现了什么特点？从哪里看出来？,变化多、变化快,一会儿,这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。,一会儿一会儿一会儿一会儿,你能用下面的句式说话吗?,1、这一自然段用了什么修辞手法？2、读了这一段你知道了什么？,排比和比喻,知道了火烧云的颜色,三、重点把握火烧云特点,1、课文中哪些词语表示颜色？体现了火烧云颜色上的什么特点？“红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合、葡萄灰、梨黄、茄子紫”等等。特点：颜色绚丽、色彩斑斓,2、作者是如何体现火烧云在形状上的特点？天空出现一匹马又来了一条大狗后面又跟着好几条小狗接着又来了一头大狮子特点：奇形怪状、千姿百态,红彤彤,金灿灿,半紫半黄,半灰半百合色,葡萄灰,梨黄,茄子紫,3、火烧云在变化上的特点是什么呢？又是如何在课文中体现的呢？一会儿、过了两三秒钟、正在、忽然、跑着跑着、一转眼、接着等等。特点：瞬息万变成语：变幻莫测、转瞬即逝、日新月异、白驹过隙,2、课文36段，描写了变化中的火烧云是怎么样的呢？颜色、形状、变化、特点3、第7自然段又为我们介绍了什么内容？下去了、短暂、迷恋,你是怎样理解“恍恍惚惚的？这说明了什么？孩子们看累了，低下头，揉一揉眼睛，想沉静一会儿再看，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？,感悟中心：,本文以形象生动的语言描写了火烧云的绚丽多彩和形态万千，表达了作者对自然景观的喜爱和赞美，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。,按课文填空,这地方火烧云变化极多，一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（）。（）、（）、（）这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。这段话是写火烧云（）的变化极多。,红彤彤的,金灿灿的,半紫半黄,半灰半百合色,葡萄灰,梨黄,茄子紫,颜色,一会儿，天空出现一匹马，马头（）马尾（）。马是（）的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿（）了，脖子也（）了，尾巴（）了。看的人正在寻找尾巴，那匹马变（）了。这段话是写火烧云（）的变化。,向南,向西,跪着,伸开,长,可不见,模糊,形状,比一比