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文档简介

教学目标1从生活实际出发感知和理解百分数的意义；2掌握百分数的写法，明确百分数与分数在意义上的区别；3组织和引导学生经历学习过程，培养学生的问题意识及合作、交流能力和自学能力。,像这样的数,如18%、50%、64.2%.叫做百分数。,小学生的近视率为18%就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的。,学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：,小学生,18%,初中生,49%,64.2%,高中生,60%表示参加兴趣小组的人数是全校学生人数的。,表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫百分率或百分比。,百分数的具体含义:,(1)一张桌面的宽是长的39%。,(2)一张桌面的宽是米。,一张桌面的宽是39%米。,分数表示两个数量之间的比的关系，也可以表示某个具体数量。,百分数只表示两个数量之间的比的关系，后面没有单位名称。,下面的分数能写成百分数吗？为什么？,讨论讨论,百分数和分数有什么相同点和不同点？,都可以表示两个数的倍数关系。,都有分子和分母。,意义不完全相同。,写法不同。,分数需要化简,百分数不需要化简。,分数单位和百分数单位不同。,不同点:,相同点:,百分数是一个特殊的比，他的后项是一个固定的数100，所以又称为百分率或百分比。,写一写,写出下面各百分数。,百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上“”来表示。,40,百分号的写法：,19,102.5,写一写,写出下面各百分数。,每人用手在桌面上写5遍百分号。,每人用手在桌面上写出下面的百分数。,百分之八十,百分之零点四五,80,0.45,读一读,读出下面各百分数。,百分之五,百分之六十八,百分之零点三七,百分之二百,百分之二百四十六点五,百分数读法与分数读法大体相同，也是先读分母后读分子,考考你,填充。,下面的正方形表示“1”，涂色部分先用分数表示，再用百分数表示。,分数(),百分数(),13,分数(),百分数(),20,分数(),百分数(),89,判断题。,某工厂今年产值是去年产值的108，说明今年产值比去年多。（）,50吨。（）,百分数与分数的意义完全相同。(),百分数的单位是1。(),最大百分数的是100。(),日本的森林覆盖率是67%,美国的森林覆盖率是33%,印度的森林覆盖率是23%,我国的森林覆盖率是16.5%,生活中的百分数,四个国家的森林覆盖率:日本67%,印度23%,美国33%,中国16.5%。,环保小知识:森林覆盖率的高低是生态系统的一个重要因素，是衡量一个国家或一个地区生态环境的重要指标，如果森林覆盖率达到30
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