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文档简介

Go！,他们在干什么呢？,.争吵作者：亚米栔斯,读读认认,jdzhumhng,piochngjishng,shyyunling,合作学习,（1）他们为什么争吵？（2）“我”与克莱谛争吵前、后的表现是怎样的？从中你认为他们是怎样的一个人？,学习第一部分（14）,1、“我”和克莱谛因为什么事而争吵？,克莱谛把“我”的笔记本弄脏了，“我”也弄脏了他的本子。,2、他只是微笑着说：“我不是故意的”。,1、我心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”于是我想报复他。,3、当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他是怎样表现的？为什么会这样？从中可以看出他是个怎样的人？,脸都红了举起手又缩回去,说明他生气,说明克莱谛不想把事情闹大，老师知道后，“我”会受到批评。,能够宽容待人,学习第二部分（58）,1、画出描写“我”矛盾心理的句子。并谈谈你的理解。,后悔：,我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。,啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！,懂事惹人喜爱勤劳,矛盾：,我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我去向他承认错误，我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。,2、“我”听到克莱谛两次说到“我在外边等着你！”“我”每次都是怎样领会的？,第一次听到他说这句话时，“我”感到不安、觉得后悔；第二次“我”虽然认识到自己错了，心里想的仍是防御，并没有想到放学后主动向他认错。,“我”：1.向克莱谛举起尺子2.“再也不了！再也不了！”,克莱谛：1.“让我们像从前那样做好朋友吧！”2.“以后我们再不吵架了，好吗?”,1）要懂得什么是正确的，什么是错误的，做到是非分明；2）要勇于承认错误，“第一个伸过手去”，请求对方原谅；3）要是错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了；4）你错了，别人没有打你，你不应该“举起尺子”防御。,2、在文中找出父亲说
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