师德：宁静以致远，淡泊以明志

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4师德宁静以致远，淡泊以明志师德宁静以致远，淡泊以明志通过学习我对“立德、树人、立教、圆梦”有了更深刻的理解，那就是“铁肩担道义，爱心筑师魂”。“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室,放飞的是希望”，伴随长大后我就成了你的动人旋律，不知不觉自己在教师岗位上已经走过了17个春秋。行走在教育旅途上的我欣赏波澜壮阔的大海，但我更愿做一滴平静的水；喜欢熊熊的火焰，但我更愿做一粒静静燃烧的火星。这就是我，安于平凡，乐于安静，做一个学生喜欢的老师就是我最幸福的教育梦。（一）静静地寻找心灵钥匙我是从农村中走出来的教师，我了解农村孩子最需要的是什么，我也知道农村学生和城市学生的差距在哪里。我是爱孩子的，我更习惯于从整体上去评价一名学生。“人之初，性本善”，教育的目的应该是“锄恶扬善”。我更喜欢表扬学生，让学生在赞赏的目光中不断成长，净化自己。但我的表扬并不廉价，而是有分量的，珍贵的，唯有这样才能体现表扬的真正价值。六（二）班有一个史晨阳女孩，家庭比较困难。母亲多病，智力不太正常，父亲为人老实，为了生计每天早出晚归，无法更多关注孩子。这个学生的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4个人卫生特别不好，衣着脏乱，身上常年散发着一股难闻的汗臭味儿。我几次叮嘱她要注意个人卫生，尤其是一个女孩子，可并没见到多大效果。一次品德课，我发现一向字迹潦草、上课不太认真的她这节课格外用心，书上的笔记也写得格外工整。于是我立即在班上表扬了她，当大家听到表扬史晨阳的名字时，教室里响起的是一片唏嘘声。我严厉的批评了同学们的不友好，然后真诚地对史晨阳说“古人说字如其人，从一个人的书写中就能看出一个人的性格和素养。我相信，这干净整齐的书写是拥有一个干净的主人的。”听了我的话，她的脸上有了几丝微红，眼睛也明显绽放出比平常明亮的神色，那一刻我从心底渴望今天的话能对她产生奇迹，但似乎又没抱太多的期望。也许验证了“一把钥匙开一把锁”的效应，在以后的品德课上我发现她比以前用心多了，穿着也干净了许多，最让我惊喜的是今年的期中考试她居然考了62分。在讲评试卷时我让全班同学给予了她热烈的掌声，自己也真诚地表扬了她的进步。事情过后我静下心来冷静思考这样一个问题如果说一只锁对应着一把钥匙。那么每个学生都渴望如锁一样哗然一声被打开来，然后敞开自己的心灵之门。然而当我们面对那一把把“死锁”时，我们真正考虑过这些学生的需要吗我们是否应该捏住手中每一把钥匙呢也许，我们的每一次努力和尝试，并不会如愿以偿地让学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4生取得多大的成就，但我想只要我们捏住手中的每一把钥匙并试着去打开他，总有被打开的那一刻。（二）悄悄地“润物细无声”我不是工作狂，但我绝对是一个有责任心的教师。我崇尚效率第一，“今日事，今日毕”。我喜欢唤起学生的潜在能力。以前担任班主任的时候，对学生的集会纪律，我从未正式提出过严格要求。只是让学生思考怎样才能在班级队伍中听不到你的悄悄话。学生很快就领悟了我的意图。同样在自习课上，我也是征求学生意见，怎样做到不影响别人，怎样做到教室里的“静、净、竞”。我没有过多的严肃呵斥，也没有制定苛刻的班级制度，学生却能在班干部、小组长的带领下从自己做起，努力向“静、净、竞”奋进。也许这正是“大道无声”，也许惟有春风化雨的教育才能做到润物无声，也更能滋润到学生的内心。教学中，我不是一个循规蹈矩的人，我更喜欢深研教材后的“不拘一格”。我欣赏师生互动的心绪飞扬的灵动课堂，更欣赏学生的寻根问源和依依不舍，因为我更愿意让学生体验到学习的快乐。在我的课堂上，学生可以自由表达自己的想法，也可以对老师说“不”。无论是过去的语文课，还是今天的品德课都一如既往。羡慕于永正老师课堂教学的“春风拂面，教育无痕”，更钦佩韩兴娥老师海量阅读的“润物细无声”。一个人一生能坚持做一件自己喜欢的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4事情，并且一直以一种激情去为之追求和奋斗，这便是一种莫大的幸福，在教学研究上我一直坚信舞台有多大，学生的“心”就有多大，只要不停下前进的脚步，就会拥有收获的快乐。作为教师，我的岗位是平凡的，我的工作是普通的，但我有一颗对教育事业坦坦荡荡，平静淡泊的心，壁立千仞，无欲则刚。成功，是用加法一点一滴加出来的，教书育人亦如此，这不也是对“立德树人、立教圆梦”的最好践行吗为了“立德、树人、立教、圆梦”,我们仍然得在教育的路途上继续风雨兼程为了“立德、树人、立教、圆梦”，我们仍然得热忱、执着、坚定地用无私的爱心，培育一圃一畦的嫩芽、绿叶和花朵。正如莎士比亚所说“生命短促