语文人教版四年级上册14　白公鹅

丰子恺笔下的那只白鹅有什么特点？,高傲,我们来认识俄国作家叶诺索夫描写的鹅。,白公鹅,课文哪一句话描写了白公鹅的形象?,1.会认7个生字。2.有感情地朗读课文，了解白公鹅的特点。（重点）3.比较白鹅和白公鹅在表达上的异同，体会作者的语言特点和对白公鹅的喜爱之情。（难点）,学习目标,1.用自己喜欢的方式读课文，能读准确、读流利。2.把生字词圈出、读准确，会认、会记。,边读边赏,军衔禽类荣膺步态腔调掂量掌蹼车辙凌乱细翎属于挺着涟漪率领鱼饵耍赖甭想熬汤主宰勾当耀武扬威引人注目自由自在无忧无虑偷偷摸摸不慌不忙从从容容慢条斯理不紧不慢,我会读：,3.给多音字注音：理所当()然勾当（）扇()子扇()动,边读边赏,dng,dng,shn,shn,4.有感情地朗读了课文，我知道白公鹅大概写的是,白公鹅走路的姿势和平时的活动。,一、整体感知课文。1.自己朗读课文，边读边想：（1）课文从两方面写白公鹅有的派头。通过写鹅走路的姿势，突出了白公鹅的特点，通过写鹅的平时活动，突出鹅、的特点。表达了作者之情。,边读边悟,海军上将,慢条斯理,无忧无虑,自由自在,对白公鹅喜爱,二、默读理解课文。1.说说白公鹅留给你的印象(在括号里填上适当的词语)。()()的白公鹅()2.白鹅的这些特点，你是从哪些自然段知道的?课文是怎样具体写的?找出来读一读。3.与同学交流自己的感受。()。（）。,边读边悟,慢条斯理,无忧无虑,自由自在,从白公鹅走路的姿势，体现慢条斯理的特点,从白公鹅平时活动，体现无忧无虑和自由自在的特点,有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年焦普卡他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。,两个破折号起什么作用?,朗读感悟,破折号主要有三种作用：一是表示注释说明，二是表示声音延长，三是表示话题转移。,这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用：刚开始叙述的主体是“它”，后来突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。,三、比较白鹅和白公鹅在表达上的异同。相同点：1.两篇文章的作者都善于用来表达对鹅的喜爱。2.文章结构都是先后。3.两篇文章都用了手法。,边读边悟,反语,介绍鹅的特点，,具体描写,拟人,不同点：1.鹅的形象不同，白鹅是的形象；白公鹅是的形象。2.语气不同，白鹅中作者对鹅是善意的，而白公鹅中作者对鹅是,边读边悟,鹅老爷,海军上将,嘲笑,欣赏,今节课,我们学了白公鹅一课，你们知道了白公鹅的特点了吗？,总结,从白公鹅走路的姿势，体现出慢条斯理的特点。,从白公鹅平时活动，体现出无忧无虑和自由自在的特点。,当堂检测,1.给带有横线的字注音。主宰(）熬汤()掂量()涟漪（）.补充词语。()()斯理（）武扬（）无()无()引人()（）,.按要求改写句子。（1）.青草茂盛的河岸属于白公鹅。（改为反问句）（）白公鹅总是高傲地、一动不动地顶