18.南州六月荔枝丹

语文,九年级下册,义务教育课程标准实验教科书,猜一猜：脱了红袍子,是个白胖子。去了白胖子,是个黑圆子。（打一水果）,答案：,荔枝林,罗浮山下,宋家香古荔树,开盛的荔枝花,初熟的荔枝,中熟的荔枝,即将成熟的荔枝,成熟的荔枝,糯米糍,挂绿,莆田荔枝,妃子笑,水晶球,桂味,雪怀子,丁香荔枝,18.南州六月荔枝丹贾祖璋,板块：教学设计课件,学习目标,1、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。2、学会筛选信息和概括要点。3、学习本文先主后次，由表及里的说明顺序，并了解其作用。,说明文的顺序,一.时间顺序即按事物发展的时间先后次序来说明,二.空间顺序即按事物空间结构的顺序来说明如：整体局部上下外内远近,三.逻辑顺序即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：一般个别主要次要原因结果现象本质总述分说简单复杂注意：一篇说明文往往不仅只是使用一种说明顺序，而是会根据说明的需要将几种顺序结合在一起。,解读文题,南州六月荔枝丹,引用明朝陈辉诗句,是篇文艺性说明文,科学性,文艺性,又称小品文,荔枝成熟时间,荔枝产地,本文说明对象,成熟果实颜色,科学小品,本文属于科学小品。科学小品是介绍科学常识的文艺性说明文，特点是以通俗有趣的写法介绍科学知识，既有很强的科学性又有一定的文学情趣。,贾祖璋，1901年生，浙江海宁人，是我国著名的科普作家。主要作品：中国植物图鉴（我国第一部系统的植物分类学著作）、鸟类概论（我国最早的一部现代鸟类学著作）他的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有相当高的思想性、科学性和艺术性。,走近作者,课文朗读,要求：1、听准字音。2、归纳概括每个自然段说明的内容（在原文划出关键词句）。,缯膜绡瓤醴酪龟裂绛囊绚丽蒂部楠木啖渣滓贮藏蔡襄陈鼎莆田祠堂萌蘖卢橘,zng,m,xio,rng,l,lo,jn,jing,nng,xun,d,nn,zh,z,zh,xing,dng,p,c,mng,ni,j,dn,正音,首先要明确说明的对象，抓住说明对象的特征或本质说明文的题目，常常就是说明的对象。,我们这篇课文的说明对象是什么？荔枝,质疑荔枝图序,外壳,颜色,果形,大小,膜,肉,贮藏,核,花,产地,图谱,移植,发展生产,筛选各段关键信息，概括段意。,全文结构图&说明顺序,二、荔枝的形态特征,三、荔枝的生产情况,一、设疑，引出说明对象(总挈全文)（1）,荔枝果,荔枝花（10）,产地分布（11）,记述古籍（12）,荔枝移植（13）,外部形态,内部构造,表,里,主,次,外壳（2）颜色（3）形状（4）大小（5）,壳膜（6）果肉（7）特性（8）果核（9）,逻辑顺序,观察顺序,发展生产（14）,主,次,介绍荔枝的生态知识,外部形态,内部结构,外壳：块状裂片、粗糙,颜色：深红、紫色,形状：心脏形、卵圆形或圆形,大小：直径三四厘米，重十多克到二十多克,内膜：白、薄,肉：白色半透明，味甜微酸,核（种子）：长圆形，表面光滑，棕褐色,贮藏:不耐贮藏(与果实关系密切),表,里,图,图,图,图,图,块状裂片、粗糙,心脏形,卵圆形,圆形,直径三四厘米,白色半透明,长圆形，表面光滑，棕褐色,介绍荔枝的生产知识,介绍荔枝的原产地和栽培史,介绍我国的荔枝谱,介绍荔枝的移植历史，说明荔枝北移不易,提出大力发展荔枝生产的建议和期望,白居易荔枝图序,壳如红缯错，块状裂片、粗糙膜如紫绡错，白色薄膜瓤肉莹白如冰雪正确甘酸浆液如醴酪正确,荔枝明陈辉,南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。降雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜署静，几株斜覆石阑干。,课后作业,1、找出文中运用的多种说明方法，并分析其作用。2、筛选课文主要信息，把这篇文章改写成一段100字左右的平实的说明性文字。,谢谢！再见！,指出下列引诗的具体说明对象,飞焰欲横天,红云几万重。,盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。,一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。,密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。,长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。,荔枝成熟时的颜色,果实成熟时荔枝林的颜色和