化学人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气.ppt

,尼勒克县乌赞中学,阿依努尔.那马孜,第二单元我们周围的空气课题3制取氧气,化学九年级上册,A_B_C_D_E_F_,试管,铁架台,酒精灯,导管,集气瓶,水槽,仪器名称:,发生装置,收集装置,A,B,C,D,E,F,实验装置,暗紫色固体绿色固体黑色粉末KMnO4K2MnO4MnO2O2,1、用高锰酸钾制氧气,高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,原理,一、氧气的实验室制法,（2）分解过氧化氢溶液,（1）加热高锰酸钾,（3）加热氯酸钾,实验探究一,（1）在试管中加入5ml5的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，木条能否复燃？,（2）在另一支试管中加入5ml5的过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管,现象是。（3）在上支试管不再产生气泡时，再加入过氧化氢溶液，现象是。,实验分析,木条不复燃,无氧气产生（分解缓慢）,迅速产生气泡木条复燃,产生了氧气,又产生气泡木条复燃,二氧化锰加快了反应速率,二氧化锰仍然加快了反应速率,又产生了氧气,二氧化锰好象“永远用不完”，始终能改变过氧化氢的反应速率。,催化剂（触媒）,实验结束后，称一下二氧化锰的质量，会发现其质量不变。,在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。,催化剂,“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变加快）,“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变,过氧化氢,水,+,氧气,H2O2,2、用过氧化氢制氧气,(无、液)(黑、固),氯酸钾(白、固),氯化钾+氧气(白、固),3、用氯酸钾制氧气,KClO3,上述三个反应有什么共同的特征？,它与化合反应有什么区别吗？,过氧化氢,水,+,氧气,氯酸钾,二氧化锰,氯化钾,+,氧气,高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,分解反应：,化合反应：两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,特点：多变一,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。,特点：一变多,A+BAB,A+B,AB,原料：空气原理：液态氮和液态氧的沸点不同，再低温蒸发（属于物理变化）过程：空气液态空气,降温,加压,升温,蒸发,氮气沸点-196,液氧沸点-183（贮存在蓝色的钢瓶中）,二、工业制法,学完本节课应知道:,1、催化剂“一变二不变”。2、实验室制取氧气的原理：,过氧化氢,水,+,氧气,高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,氯酸钾,二氧化锰,氯化钾,+,氧气,向上排空气法（原因）：,排水法（原因）：,3、选择收集方法,4.检验与验满,检验：带火星的木条伸入瓶内,验满：带火星的木条放在瓶口,下列化学反应中，属于化合反应的是（）属于分解反应的是（）A.甲烷+氧气水+二氧化碳B.水氢气+氧气C.氧气+二氧化碳+铜+水碱式碳酸铜D.氯酸钾氯化钾+氧气,C,BD,1.某气体既能用排水收集，又能用向上排空气法收集，该气体具有的物理性质是（)A.难溶于水，比空气轻B.易溶于水，比空气轻C.难溶于水，比空气重D.易溶于水，比空气重2.实验室用氯酸钾制氧气的实验中，不需要使用的仪器是（）A.烧杯B.大试管C.酒精灯、铁架台D.导管、单孔塞,c,课堂练习,3.检查集气瓶里的氧气是否集满的简便方法是（）A.带火星的木条伸入集气瓶中B.用鼻子闻气体C.带火星的木条伸到集气瓶口D.带燃烧的木条伸入集气瓶内4.关于催化剂说法正确的是（）A.加入催