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文档简介

教学内容,解反比例应用题刚诚完小六年级教师李敬,学习目标,1、掌握用反比例的知识解应用题的方法。2、会运用反比例的知识解决实际问题。,标杆题,学校办公楼原来每天用电25度，计划的电量可用30天。现因工作需要，每天用电100度，原来计划的电量现在可用多少天？”要求：1、读题目后，想一想这道题已知什么要求什么？,2、怎样用比例的知识解答呢？（1）题目中相关联的两种量是（）和（）。（2）（）一定，（）和（）成（）比例关系。（3）原来和现在所用的（）是相等的。2、用比例方法解答。,1、分析判断；2、找出等量关系；3、设未知数，根据等量关系列方程求解。4、检验，写答语。,学后反思,怎样解答反比例应用题？,学后反思,说一说解反比例应用题要注意什么？,强化训练,拓展延伸,1、两种相关联的量，一种量扩大，另一种量反而（），如果这两种量中，相对应的（）一定。它们的关系叫（）。2、反比例关系用字母表示是（）=K,也就是（）一定。,3、用比例方法解下列应用题。（1）一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从甲地到乙要5小时才能行完。甲乙两地之间长多少千米？（2）一本书，如果每天读30页，8天看完。现在6天看完，平均每天读几页？,拓展练习题,一辆轿车每小时行72千米，10小时到达。如果每小时多行18千米，多少小时到达？要求：用比例方法解答,谈收获,
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