语文人教版四年级上册13《白鹅》

13.白鹅,丰子恺,德利金秋小学裴兰芳,丰子恺(18981975)著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。,丰子恺原名丰润，又名丰仁，浙江桐乡石门镇人。我国现代画家,散文家,美术和音乐教育家、翻译家。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。丰子恺给孩子们写了一封信给我的孩子们，书籍我的苦学经验深受读者喜欢。,作者简介,自读课文要求：1请学生独立朗读课文。可以采用自己喜欢的方式读，注意在朗读的过程中遇到生字、难字、难句时作上不同的标记。2.利用查字典的方法自学生字，一音一字两词，找出音序、部首并标生字在注字典中的页码。,词语过关头颈(jng)狂吠(fi)倘(tng)若脾(p)气(qi)高傲净角（ju）大模【m】大样厉(l)声呵斥(ch)引吭(hng)大叫一日三餐(cn)一丝不苟(gu)供(gng)养不周三眼一板左顾右盼严肃郑重,词语过关头颈狂吠倘若脾气高傲净角大模大样厉声呵斥引吭大叫一日三餐一丝不苟供养不周三眼一板左顾右盼严肃郑重,“三眼一板”在字典中的解释为：言行很有分寸，有条理。,默读课文，边读边思考是个好习惯,你喜欢这只白鹅吗？你觉得作者喜欢它吗？为什么？白鹅给你留下了什么印象？课文哪一句话是写了这个意思？全文是围绕一句话写的，你能找出这句话吗？,“好一个高傲的动物!”,再读课文，了解鹅的特征，课文从哪几个方面描写白鹅很高傲的？,叫声,步态,吃相,1、自由读课文，画出文中描写白鹅高傲的句子，认真体会。(引导学生从姿态、叫声、步态、吃相方面，并标注不同的记号)2、学生互动、交流讨论：,第二课时,叫声,鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。,凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。,凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,严肃郑重、厉声喝斥、厉声叫嚣、引吭大叫。本段采用了对比的表达方法,如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：,真是一只高傲的白鹅！,步态,鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。,京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种粗暴凶猛的角色，通称花脸。,步调从容、大模大样、毫不相让。也采用了对比的表达方法。,的确是一只高傲的白鹅！,吃相,其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？不信，我们来看课文的5、6、7自然段。1、它需要三样东西下饭。2、吃法：三眼一板，一丝不苟。3、必须有人在旁边侍候。,它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。,就连吃饭都这么讲究，怎能说它不高傲呢？,先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。,这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。,如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。,如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？,“好一个高傲的动物!”,作业：,1、再次认真读课文，把喜欢的部分背下来。2、写一写自己喜欢的小动物，注意具体写出动物的特点，表达自己的真情实感。,在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子）双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖（眼睛）嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀（嘴巴）肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚）身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（毛发）,（从部分到整体）,小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！,习性特点一：小鸭子吃饭,小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的，几下子它就能够在水盆里