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文档简介

,有趣的平衡,南昌市青联学校彭霞,中点,左边,右边,1,1,2,3,4,5,6,2,3,4,5,6,操作注意事项：1、小组实验时，由一位同学负责填写记录单。2、一人站立，提着杆子，手不能晃动。3、两位同学分别负责操作两边的钩码数和刻度数，4、另一位同学负责策划、协调操作。,俗,实验内容：1、在左右两边相同的刻度处，怎样放钩码才能保持塑料杆平衡？2、左右两边放上同样的钩码，把它们移动到什么位置才能保持塑料杆平衡？,1、左边刻度3上放4个钩码，右边刻度4上应该放几个钩码才能保持塑料杆平衡？2、如果左边刻度6上放1个钩码，右边刻度3上应该放几个钩码才能保持平衡？在刻度2呢？,实验内容,左边刻度数钩码数=右边刻度数钩码数杠杆才能保持平衡,这就是科学上著名的杠杆原理，是阿基米德发现的,在左边刻度4上放3个钩码并保持不变，右边分别在各个刻度上放几个钩码才能保证平衡呢？,从表中你发现右刻度数和所放钩码数成什么比例关系？,12,12,12,12,12,左边在刻度4上放3个钩码并保持不变右边刻度数与所放钩码数成反比例关系。,乘积,12,6,4,3,2,如果提纽到秤钩处的长度是10厘米，到秤杆末端的长度是80厘米，称砣重2千克，那么，提着这个提纽，这杆秤最多可称多重的物体？,10厘米,80厘米,2千克,请谈谈你的收获,做一做课后，与同学们合作，做一杆简易的秤。,左边刻度数是2，右边刻度数是1并保持不变，左右两边分别放几个钩码才能保持平衡？,2,4,6,8,10,左边刻度数是2，右边刻度数是1并保持不变左边钩码数与右边钩码数
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