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文档简介
合肥市第六十五中学江乐霄,安徽省化学优质课评比,进入火灾第一现场,燃烧与灭火,说说你了解的燃烧,旧知回顾,任务一：,探究燃烧需要哪些条件。,展开思维的翅膀,燃烧需要哪些条件,大胆猜想,?,燃烧,所有的物质都可以燃烧吗?,燃烧,一根小木条与一小块煤,哪个比较容易点燃?,在通常状况下一些物质的着火点,可燃物达到燃烧所需的最低温度叫该物质的着火点。,创意大比拼：,燃烧,请各小组设计实验验证你的猜想,温馨提示：1.实验时注意正确使用酒精灯,注意安全。2.小组成员加强合作,完成实验。3.注意观察并及时记录实验象。4.请推选一位同学交流发言。,实验探究,交流与评价,1、物质具有可燃性,3、物质要与助燃物（氧气）充分接触,2、需要达到一定的温度（着火点）,得出结论,燃烧,物质具有可燃性,与氧气接触,温度达到着火点,讨论：,实验演示：(课本P124的实验),1.热水中的白磷（甲）、薄铜片上的白磷（乙）及红磷哪个燃烧了？,3.课本中的实验与我们设计的实验相比有什么优点？,有不足吗？,提出你的改进方案。,为什么？,2.薄铜片上的红磷及热水中的白磷（甲）如何才能使其燃烧？,燃烧,记住：我发生的条件是缺一不可的哦！,可燃物与氧气发生的一种,氧化反应,发光、发热的剧烈的,燃烧：,燃烧是人类最早利用的化学反应之一。燃烧改变了人类的饮食结构,促进了人类发展。如果没有对燃烧的利用,人类可能还生活在茹毛饮血的年代。,如今,燃料的燃烧已进入千家万户,为人类服务。,火箭燃料的使用，说明燃烧的利用已进入高科技领域，推动人类文明的发展,神七发射,消防人员扑灭火灾,主火炬的圣火悄然熄灭,任务二：探究灭火的方法及原理,比比谁的方法多,你知道多少种灭火方法,?,吹灭蜡烛,用水浇灭蜡烛,用烧杯盖灭蜡烛,用剪刀剪灭蜡烛,。,灭火原理,1、隔离可燃物,2、隔绝氧气,3、降低温度到着火点以下,燃烧,燃烧,燃烧,可燃物,氧气,温度达到着火点,燃烧,可燃物,氧气,温度达到着火点,燃烧,可燃物,氧气,温度达到着火点,他们使用了什么灭火原理?,牛刀小试,如何防止奥运火炬在传递途中熄灭?,应用与延伸,常见的一些消防标志：,本课回眸,1、燃烧燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应2、燃烧的条件（1）可燃物（2）与氧气接触（3）温度达到着火点3、灭火的原理（1）隔离可燃物（2）隔绝氧气（3）降低温度到着火点以下,燃烧,你有什么收获？你还有什么疑问吗？,自我评价,作业:,1、
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