初中语文病句处理

病句处理,病句的辨析及修改,病句病句的辨析病句的类型病句的修改经典题型答题技法,何为病句？,就是不合乎语法规范的有病的句子。凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。,辨析病句四诊法,（1）感读（凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。）,如：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。,辨析含混不清。,辨析病句四诊法,（2）梳理（先化简，缩掉句子的附加成分，理出句子所要表达的主要意思，看是否有语病，再检查附加成分。）,如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。,辨析搭配不当。应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告。”,辨析病句四诊法,（3）类比（用同义词替换，关联词替换，仿照原句造句等比较法来检查语病。）,如：我们交流了意见，心情舒畅了许多。,辨析用同义词“交换”替换“交流”加以比较，“交换”比“交流”通畅，合乎习惯。,辨析病句四诊法,（4）分析（从事理上进行分析，检查是否自相矛盾、是否符合逻辑。）,如：清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。,常见的病句类型,（1）成分残缺,（2）搭配不当,（3）语序不当,（4）指代不明,（5）否定不当,（6）词语误用,（7）不合逻辑,（8）重复堆砌,病句的病因不是单一的，分类的界限也不是非常分明，以上的分类主要是为了便于学习，利于掌握。,（9）一面与两面不呼应,（10）并列不当,第一类,例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。,例2：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。,例3：我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。,例4：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。,例5：秋天的香山是个美丽的季节。,搭配不当,第二类,例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。,例2：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。,例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。,成分残缺,第三类,例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。,例2：今年的产量减少了一倍。,词语误用,第四类,例1：张老师才到我校，许多老师还不认识。,例2：小明和小华的同学来了。,例3：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。,指代不明,第五类,例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。,例2：她做了两个丈夫喜欢的菜。,例3：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”,语序不当,例4：这里的情况，对于我们已经很熟悉。,第六类,例1：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？,例2：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。,否定不当,第七类,例1：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。,重复堆砌,例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。,例3：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。,第八类,例1：中国长城是世界上没有的奇迹。,例2：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。,例3：一天一夜没停的吵闹声又响起来了。,不合逻辑,例4：五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。,第九类,例1：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。,例2:团结一致是能否搞好工作的关键。,例3：具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障。,一面与两面不呼应,第十类,例1：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。,例2：参加这项活动的都是共青团员和中学生。,并列不当,修改病句的方法,（1）增残缺的成分要增补上,（2）删重复多余的词语要删除,（3）调语序不当的要调整,（4）换搭配不当的词语要更换,原则：对症下药、原意不变、多就少改。,修改病句学生实际操作二,例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。,动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”只可和“来访”搭配，删去“和来信”。,第一类搭配不当,第二类成分残缺,例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。,缺少主语。应去掉“使”。,第三类词语误用,例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。,例2：今年的产量减少了一倍。,词语感情色彩与句意不合,数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”,第四类指代不明,例1：张老师才到我校，许多老师还不认识。,到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他”,第五类语序不当,例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。,多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。,第六类否定不当,例1：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？,反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个“不”字去掉。,第七类重复堆砌,例1：你交来的稿件，正在进行排版。,删去“进行”,第八类不合逻辑,例1：中国长城是世界上没有的奇迹。,既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？应把“没有”改为“仅有”,第九类一面与两面不呼应,例1：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。,前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。）,第十类并列不当,例1：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。,经典中考题回放,1、看到义务工作者们全心全意为“九运”忘我地工作，使我很受教育。,主语残缺，可删去“使”或在“使”前加“这”。,2、青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。,搭配不当，“朴素”“亲切”不能修饰“歌声”，“焕发”不能与“芳香”搭配。,经典中考题回放,3、父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不出来。,不合事理。“凝视”是指“视线不动地看”，而“从头到脚”则是移动了的，前后矛盾，应改为“打量”。,4、发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。,搭配不当,经典中考题回放,5、自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。,成分残缺，应在“阅读名著”的后面补充“等方面。,6、街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。,否定不当，应改为“防止青少年违法犯法”,寻找辨析病句的技法识破命题人的伎俩,小结答题技法,积累典型病例，学会举一反三,考题中常见的病句，往往是一些“类型化”了的句子，我们如果有意识地在平日的学习过程中记忆一些典型病例，那么我们再面对同类的句子时，就会特别敏感，很容易断定毛病出在哪里。,考题中的常见病例,（1）滥用介词“通过”、“由于”、“经过”、“在下”、“当的时候”和动词“使”，导致句子主语残缺。,如：通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。,（2）前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，导致前后不呼应。,如：能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。,考题中的常见病例,（3）滥用否定词，导致前后矛盾，不合逻辑。,如：为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。,（4）词语搭配不当。,如：老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。,考题中