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12.想别人没想到的,灵璧县下楼中心学校赵南,朗读要求：1、自由朗读课文，读准字音，画出生字新词。2、给课文中的自然段标上序号。3、说说课文讲了一件什么事？,我会认,召（）集骆（）驼（）连绵（）不断连绵起伏（）若（）隐若现恰（）好,zho,lu,tu,qi,min,f,ru,我会读,召集数不尽骆驼密密麻麻连绵不断许许多多连绵起伏弯弯曲曲若隐若现很小很小恰好恍然大悟,说说课文主要讲了一件什么事？,画师让三个徒弟画骆驼，看谁画的骆驼多。大徒弟_,二徒弟_，而三徒弟_，却得到画师的高度称赞。,1.默读课文，用“”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。2.思考：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？,大徒弟用细笔地在纸上画满了的骆驼。画完以后，他很，以为自己画得最多。,密密麻麻,很小很小,得意,二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了骆驼的头。他画的比大徒弟多。,许许多多,果然,小徒弟了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，骆驼从山中走出来，骆驼只露出脑袋和半截脖子。,只画,一只,另一只,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,画师是怎么评画的呢？,听了画师的话你们明白画师为什么称赞小徒弟的画了吗？大徒弟和二徒弟明白了没有？你从哪个词看出来？什么叫“恍然大悟？”他们“悟”到了什么？,你能用一个字来夸夸小徒弟吗？,好、妙、绝、棒、高.）,说说你有
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