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,分数的初步认识,义务教育课程标准实验教科书三年级上册,认识几分之一,吉林省公主岭市范家屯镇实验学校马建华,月饼,月饼,月饼,月饼,平均分,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,像这样我们把每份分得同样多的分法,叫做平均分。,把1个月饼平均分给2位学生,月饼,每人得多少?,认识几分之一,分数的初步认识,没有平均分,平均分,2,1,2,1,把一个月饼平均分成2份,每份是这块月饼的。,。,折一折,折出一个长方形的,判断下列哪个图形的阴影部分能用,表示?,4,1,_,把一块月饼平均分成四份,每份就是它的四分之一,(),(),(),(),(),1、下面哪个图里的涂色部分是,在()里划。,4,1,折一折,折出一个正方形的,比一比,比一比,同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大.,3,1,5,1,1,1,6,4,1.,3,1,1,1,1,8,10,7,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你太棒了!,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真聪明!,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你说的非常正确!,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真了不起!,这节课你学到了那些知识?,1.要想得到一个分数必须“平均分”。2.把一个物体平均分成几份,每份就是它的几
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