高一语文《小狗包弟》答辩题目及解析

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4高一语文小狗包弟答辩题目及解析高一语文小狗包弟答辩题目及解析1谈一谈你导入的设计意图【参考答案】本节课我采用的是多媒体导入的形式。多媒体出示苏轼蝶恋花花褪红残青杏小，结合背景大致讲解意思，引出“借景抒情，借物感怀”的概念，加以解释，并引出巴金。蝶恋花与小狗包弟均使用借物感怀的手法，均有怀念亡妻的内容，创作背景均为乱世蒙冤牵连家人，具很高的相似性。通过对篇幅短小，内容明显的篇章的了解，为学生对本长篇散文的学习做铺垫。以上是我全部的答案，谢谢考官。2说一下你本节课的教学目标。【参考答案】小狗包弟是人教版高中语文必修一第三单元的课文，本单元学习重点在散文的感情线索。本文是一篇回忆性散文，作者用平实、朴素的语言讲述了小狗包弟与自己一家的故事。作者“借物感怀”，通过对小狗包弟的愧疚和怀念，含蓄地表达了对自己的人生际遇的感慨以及对妻子的怀念。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4所以我从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来这节课的教学目标【知识与能力】能够说出文章的逻辑线索与情感线索，并能分析出文章中“借物感怀”的部分。【过程与方法】通过文章的学习，能分析出作者是如何安排故事线，并且如何将情感线渗入故事线中。【情感态度与价值观】通过文章的学习，学生能够培养细致的观察能力，能够发挥联想，“以小见大”，借物喻情。以上是我全部的答案，谢谢考官。3说说你本节课的教学重难点是什么【参考答案】小狗包弟是一篇回忆性散文，对于散文的教学而言，我们需要重点带领学生找出文章的线索，体会作者情感的表达，所以我把这节课的教学重点设定为能够说出文章的逻辑线索与情感线索，并能分析出文章中“借物感怀”的部分。高一的学生虽然对散文已经有了一定的了解，但是这个年龄的学生社会经验较少，阅历不足，心智与情感较之成年人而言也不够成熟，同时对文革那段历史的了解也比较少，所以在理解“借物感怀”时存在一些难度，所以我把这节课的教学难点设定为能分析出作者是如何安排故事线，并且如何将情感线渗入故事线中。以上是我全部的答案，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4谢谢考官。4作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗【参考答案】作者非常喜爱小狗包弟，但是在文革那样动荡的年代，小狗包弟却成为了作者一家的负担，最终决定把包弟送到医院供科研人员做实验用，小狗包弟从此从作者的生活中消失了，但作者还时常怀着悔意刻骨铭心地想念包弟。表面上是写小狗包弟的遭遇，其实作者想表现自己的一段心灵历程，反思自己在文革中的所作所为。小狗包弟虽小，但它深受大家喜爱，它是美好事物的代表，但是最终却遭到抛弃、迫害。作者通过对包弟的遭遇的记述，反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实，一条狗都保不住命。5简单谈谈你对巴金和随想录的了解。【参考答案】巴金我国著名的作家，原名李尧棠，他一生创作了大量优秀的文学作品，比如长篇小说“爱情三部曲”雾雨电，“激流三部曲”家春秋短篇小说集神鬼人。随想录是巴金晚年创作的一部杂文集，而小狗包弟是里面最有名的一篇。在随想录里，巴金以罕见的勇气直面“文革”带来的灾难，直面自己在文革时期性格的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4扭曲。这部作品在当代中国产生了十分重要的