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文档简介

娇艳欲滴,亭亭玉立,你看到了什么样的荷花？,颜色不同千姿百态,3荷花,小学语文三年级下册,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,2.这两句话写出了荷花池的荷花什么特点？,1.谁、什么时间、什么地点、为什么要往荷花池跑去？,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,1.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？2.“碧绿的大圆盘”指的是什么？写出了它的什么特点？3.这句话把什么比作什么？,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,“有的有的有的”说明什么？,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。,如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,1.“画家”指的是谁？2.读读句子，跟同桌说说“活”从哪些地方可以看出来？,3.这句话表达了作者什么感情？,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。,蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。,小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦,还有哪些动物会和“我”交谈，可能告诉“我”什么？,过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,这篇课文通过作者的认真观察和合理想象，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各
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