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义务教育教科书,7-3重力,第1课时,重力及其大小,作者：钟其金,你知道产生这些现象的原因是什么吗？,水往低处流,7-3重力1,“落叶归根”,鱼网飘落水里,7-3重力1,1.了解重力的产生原因；2.会计算重力的大小。,阅读课本第9页，完成下面问题：1.地球表面及附近的物体，如：房屋、桥梁、果树上的苹果等，要受到地球的吸引力。我们把由于而使物体受到的力叫做重力，重力的施力物体是，地球上的所有物体都要受到。2.重力用字母表示。,7-3重力1,小组讨论1,1.请列举教材上没有的事例来证明重力的存在。如：；等。2.设想，如果没有重力，我们的生活将会是什么样子。如：；等。,7-3重力1,1.下列说法正确的是()A.地面上的物体都要受到重力的作用B.一切运动的物体不受重力的作用C.直升机能停在空中静止不动，是因为它不受重力D.不接触地面的物体不受重力作用2.扔出去的铅球最终要落向地面，这是由于受到的缘故。3.如果没有重力，下列说法不正确的是()A.河水不会从高山上流下B.物体没质量C.一跳起来就会离开地球D.茶杯中的水倒不进口中,7-3重力1,7-3重力1,合作探究：,重力的大小跟质量的关系,7-3重力1,提出问题：重力的大小跟质量有什么关系？猜想与假设：质量越大的物体所受的重力越。理由是：。,1用什么工具测量重力的大小？,弹簧测力计,2.如何测量重力的大小？,把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。,7-3重力1,友情提醒,7-3重力1,进行实验,设计并进行实验：把已知质量的钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，记录在数据表格中。,大量实验表明，物体受到的重力与它的质量成，即G/m=或G=，其中g是比例常数，g=，表示的意义是：在地面附近质量为1kg的物体，为计算方便在粗略计算时g可以取。,7-3重力1,以质量为横坐标，重力为纵坐标描点，作出重力与质量的关系图象.,得出结论：,例题：一辆汽车的质量是3t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10N/kg）,7-3重力1,1.某同学的质量为50kg，他受到的重力是N.2.一物体在月球上所受重力等于在地球上所受重力的1/6，将12kg的物体放到月球上，其质量是kg，重力是N(取g=10N/kg).,7-3重力1,3.地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是N，分度值是N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。(2)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。(3)由图像可知：物体的重力跟物体的质量成。(4)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材（选填“能”或“不能”
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