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文档简介
平衡术表演:,想一想,她是如何做到的？,有趣的平衡,珠海市香洲区第十一小学林小妮,人教版数学六年级下册综合与实践,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,支点,左边,右边,问题一：如果杠杆尺左右两边都挂3个钩码，它能保持平衡吗？,当左边刻度数=右边刻度数，左边钩码数=右边钩码数时，杠杆尺保持平衡。,怎样才能恢复平衡呢？,1,1,2,2,3,3,4,4,5,5,6,6,小组活动要求：1.组长登记好要检验数据。2.号负责挂左边钩码，号负责挂右边钩码。3.号、号同学负责用手保护器材，其他同学认真观察状态。4.组长负责记录，记录完毕后小组交流。,当左边刻度数钩码数=右边刻度数钩码数时，杠杆就能保持平衡。,发现：,当左边刻度数钩码质量=右边刻度数钩码质量时，杠杆就能保持平衡。,杠杆原理：,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,左边,右边,刻度数:3钩码数：4保持不变,左边保持不变，右边刻度数越大，所放的钩码数就越（），右刻度数越少，所放的钩码数就越()，而且它们的（）一样,少,大,乘积,12,2,4,4,2,想一想：,保证平衡,兄妹俩在玩跷跷板,哥哥体重26千克坐的地方距圆点10分米,妹妹体重20千克,她坐的地方距圆点多远才能保持跷跷板平衡?261020=13（分米）答：她坐的地方距圆点13分米才能保持跷跷板平衡。,算一算：,看书质疑P111-112,生活中的数学,假如给我一个支点我就可以撬动整个地球。,-阿基米德,找一找：支点在哪？,6个,3个,四两,千斤,四两拨千斤,猜谚语：,说一说：生活中有哪些平衡现象？,这一节课，你学会了什么？,动手实践：课后
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