物理人教版八年级下册物体的浮沉条件及应用.ppt_第1页
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第十章第节物体的浮沉条件,老师寄语：,坐姿端正，认真思考大胆质疑，勇于评价声音洪亮，落落大方,请准备好你的实验器材、导学案、课本、还有你的激情,学习目标,1、明确物体的浮沉条件,2、能利用浮沉条件判断物体的上浮和下沉,把石块、塑料瓶、小药瓶等浸没于水中。上浮的物体。下沉的物体。,活动一：,如图浸没在液体中的物体受到哪些力的作用？方向是怎样？,思考：,G,F,决定物体浸没时上浮与下沉的力是什么？,物体的浮沉取决于物体所受的浮力与重力的大小关系,重力,浮力,猜想：物体的浮沉条件,实验探究：,.测量浮力的方法有哪些？,.实验需要测量哪些物理量？,物体的浮沉条件,1.塑料瓶的浮沉2.小石块的浮沉,实验步骤,G瓶,F拉,G总,G桶,1、溢水杯中水面要与溢水口相平。2、浸没时不要触及杯底或杯壁。3、弹簧测力计待示数稳定后读数。,溢水法测塑料瓶浮力,小组合作根据实验步骤进行实验吧！,温馨提示,1.检查实验器材2.明确实验步骤3.实验时物体要“浸没”于液体中,结果：原来静止的物体在液体中就会向上运动。（上浮）,上浮,G,F浮,当F浮G时,漂浮,此时物体静止在液面上，（漂浮）根据二力平衡可知F浮_G,=,漂浮是上浮（过程）的最终结果,此时V排_V物,G,结果：原来静止的物体在液体中就会向下运动。（下沉）,下沉,G,F浮,当F浮G时,活动二：,将装水的乒乓球放入盛水容器中，观察装水乒乓球球在容器中的位置变化。,结果：原来静止的物体将静止在液体中任意深度的地方。（悬浮）,悬浮,当F浮=G时,即二力_合力为_,零,平衡,思考:,漂浮与悬浮有什么共同点与不同点？,不同点：漂浮是物体一部分浸入液体中，悬浮是整个物体浸没在液体中。,共同点：1.在平衡力的作用下都处于静止状态（其中悬浮是静止在液面以下的任何位置；漂浮是静止在液面上的任何位置）。2.物体处于悬浮和漂浮时，浮力等于重力。,同学们在本次实验中有哪些是需要改进的，说出来我们一起汲取经验共同进步!,探究二：,利用液体密度液和物体密度物的大小关系，判断物体的浮沉,密度与实心物体运动状态（浮沉）的关系,上升直至漂浮,下沉至容器底部,悬浮,F浮=液V排g,G=物Vg,GF浮,GF浮,G=F浮,V排=V,=,例1重为15N的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了510-4m3的水。则此物体是（）A浮在水面上B沉到水底C悬浮在水中D以上几种情况都有可能【解析】根据阿基米德原理F浮=水gV排=1.0103kg/m39.8N/kg510-4m3
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