我的叔叔于勒.docVIP

日期： 年 月 日课 题：我的叔叔于勒 主备人贺秀英 授课人： 课时： 知识与技能：了解作者莫泊桑及其小说创作。心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。过程与方法：1、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。2、理解小说通过人物神态、动作、语言、引导学生结合自身体会,理解文章中心.:把握文章的结构.情感、态度与价值观：认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。.重 点：1、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。2、理解小说通过人物神态、动作、语言、引导学生结合自身体会,理解文章中心.:把握文章的结构.难 点：认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”教学环节教学环节教学环节教学环节教学环节教 学 内 容（一）导入设计 我们有很多同学是独生子女吗？能告诉我还有哪些同学不是？（学生举手示意）哪位同学愿意为我们介绍一下自己的兄弟姐妹？（请一二位同学介绍）你和自己的兄弟姐妹的关系怎样？如果有一天你和自己的兄弟姐妹在金钱、地位上发生变化，你们的这种亲情还会保持吗？（根据学生的回答加以总结引申）在现实生活中，手足之情是否禁得起世俗的考验呢？，今天我们就来了解发生在法国一个普通家庭的普普通通的故事，体会一下人情冷暖和世态炎凉。（板书课题：我的叔叔于勒莫泊桑） （二）作者介绍 莫泊桑：（1850-1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。短短的一生中，他写了300多个短篇和6个长篇。著名的有长篇她的一生、漂亮朋友，短篇项链、菲菲小姐、我的叔叔于勒羊脂球等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。（三）整体感知课文1、 请同学先听课文录音，然后请一位同学叙述故事情节。2、 理清故事情节，用三个字概括本文故事情节。（厌盼躲）3、 说说菲利普夫妇对待于勒的态度为什么会发生变化？（因为于勒经济地位发生变化）（四）品细节。 、浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价。说明于勒处境不同便有不同的评价。 贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值 富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星 贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的 、提问：当他有钱时家人的心情如何？盼 当他无钱时家人的行为如何？避（板书： 于 勒：穷富穷 菲利普夫妇：撵盼躲 、自读全文，找出“盼”、“避”的主要细节。 如“永不变更的话”、“挥手帕”、“拟计划”；“赶到美洲”、“暴怒”、“躲避”等。（）个别读完“盼”的细节，师问：为什么他们热切的盼望于勒归来？生回答。 明确：因为家庭生活十分拮据，样样都要节省，而于勒在美洲发了财，盼望早日归来过上幸福的生活。 点拨：在菲利普夫妇心中，亲弟弟不过是金钱的化身。 （）读完“避”的细节后，师问：当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？ 学生分组讨论后回答。（说明）回答这个问题由于学生是初步接触课文，思考问题或许过于表面化。教师进行启发引导，学生可能会得出如下分析结果。 、 是那个女婿造成的。菲利普夫妇怕女婿知道了于勒的情况，于婚事不利。 、 是于勒的为人造成的。如果于勒是一个品德很好的人，则菲利普夫妇不会如此。 、 是于勒贫穷造成的。如果于勒此时很富有，菲利普夫妇一定和他相认。 、 是菲利普夫妇经济不富裕造成的。如果他们有钱，就会认下于勒。 、 是菲利普夫妇的虚荣心造成的。如果他们不是那么好面子，则结局不会如此。 、 是菲利普夫妇的思想意识造成的。在他们的头脑中只认识钱。 7、是那个社会制度造成的。在资本主义社会里，人与人之间的关系就是金钱关系。 明确：直接原因菲利普夫妇只认钱而