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文档简介

.,1,石头书,.,2,1、自学生字词(1)默读课文,画出不认识的,不了解的词语。(2)会读会写生字词。(3)查字典并联系上下文理解词语。勘探奇怪聚精会神足迹矿物地壳刨根问底自读课文。,自学课文,.,3,1又过了很多很多年,地壳慢慢上升,这里又变成了高山。贝壳、鸡蛋壳都是坚硬的,地壳也是坚硬的吗?,2川川好奇地问:“叔叔,您在看什么呀?”作家冰心奶奶说过:“读书好,好读书,读好书。”,3这本书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石。埋藏在地下的煤炭、矿石、石油、天然气都是珍贵的宝藏。,读准字音,.,4,壳,好,藏,kqio,hoho,cnzn,蛋壳地壳好看好学躲藏宝藏,读准字音,.,5,地壳贝壳藏着,足迹脚印奇怪好奇,化石矿物煤炭矿石,聚精会神刨根问底,认识词语,.,6,“你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”,“你们看,这石头一层一层的,就像一册厚厚的书。”,反问句,.,7,不断追问,直到把问题弄明白为止,用文中的一个词就叫,刨根问底,为什么说石头就像一本书?再读课文,看看能“刨”出几点理由(圈画出关键词句)。,.,8,书一页一页有字有画有知识,石头像书,一层一层,有哪些“字”?,有哪些“画”?,有哪些知识?,.,9,队,叔,怪,册,印,迹,矿,壳,煤,炭,记忆生字,.,10,石头书,第二课时,.,11,为什么把石头说成“石头书”,一层一层有字有画有知识,.,12,外形像书,“叔叔,您在看什么呀?”,“我在读书呢。”,“书?哪里有书哇?”,你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”,川川好奇地问:,“石头就是书。,叔叔笑着说。,他俩看了看面前这块光秃秃的石头,感到很奇怪。,.,13,好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣,充满新鲜感。奇怪:感到出乎自己的意料。,.,14,“书”上有字,“有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的叫矿物。这些都是石头书上的字。”,.,15,雨痕,.,16,波痕,.,17,镍矿石,锑矿石,铜矿石,金银矿石,.,18,矿石,.,19,“有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的叫矿物。这些都是石头书上的字。”,“有哇,你们来看:这是雨痕;这是波痕;还有矿物。这些都是石头书上的字。”,拟人,.,20,雨痕告诉我们这里曾经。波痕告诉我们这里曾经是。,.,21,石头书上的字是、和。,雨痕,波痕,矿物,因为,所以石头像书。,石头上有雨痕、波痕和矿物,这些就像书上的字,.,22,“有。这是树叶,这是贝壳,那块石头上还有一条小鱼,这些都是化石。”,“书”上有画,.,23,.,24,.,25,.,26,“它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是一片密林,地上有花有草,还有许多昆虫。后来,这里变成了大海。又过了很多很多年,地壳慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们现在看到的这座山。”,“书”中知识,.,27,“它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是一片密林,地上有花有草,还有许多昆虫。,.,28,后来,这里变成了大海。,.,29,“它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是一片密林,地上有花有草,还有许多昆虫。后来,这里变成了大海。又过了很多很多年,地壳慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们现在看到的这座山。”,.,30,“它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是,还有。后来,这里变成了。又过了很多很多年,地壳慢慢上升,这里又变成了,就是我们现在看到的这座山。”,一片密林,有花有草,许多昆虫,大海,高山,“书”中知识,.,31,“用处可大了。这本书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石”,“书”中知识,石头书还能告诉我们什么?,川川和磊磊高兴地说:“石头书里的学问还真不少呢。”,.,32,石头的,就像是一页一页的书;石头上有,就像书上的字;石头上还有,就像书上的画;我们从石头上,就像书能告诉我们很多知识一样。因此,大自然中的石头就是能教会我们知识一本书。,.,33,刨根问底,是不是只有石头才是书?,天空的文字天空是一本书。星星就是书上的字。当水手们需要在海上寻找道路的时候,他们就朝天望望,在许多星座当中找到了小熊星座,在小熊星座当中找到了北极星,有北极星的那边就是北方。云,也是书上的字。有时候,在炎热的夏季,天空远远耸立着一座白色的云山。从这座云山向左右伸出两个尖头。山变得像铁匠铺里的铁砧铁砧(zhn):捶打钢铁材料时垫在底下的器具。了。飞行员看到砧状云,就知道雷雨要来了。应该离它远一些才好。鸟,也是书上的字。假如燕子在空中飞得很高很高,那就会有好天气。白嘴鸦飞来了,春天就已经来了。鹤飞走了,夏天就已经过去了。阅读天空这本书,可以了解许多新奇的东西。,.,34,课堂练习,用文中的四字词语来代替画线的部分。(1)上课了,同学们集中全部精力地听老师讲课。()(2)明明从小就爱追究到底,寻根究底,一个又一个的问题常常让大人回答不上来。(),.,35,刨根问底,看什么?,书,哪里有书哇?,石头就是书,书上有字吗?,雨痕、波痕矿物,书上有画吗?,树叶、贝壳、小鱼,说明什么呢?,以前后来又过了现在,有什么用呢?,告诉我们:哪座山下

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