幼儿剪纸的作用与意义

幼儿剪纸的作用与意义平坝镇幼儿园罗丹剪纸活动是一种较为综合的智力趣味活动，除了本身具有很高的艺术性外，还是较好地促进幼儿体。智、德、美、劳全面发展的美术教育手段之一。在科技日新月异的今天，在不断接受西方各种文化，的同时。让幼儿学习剪纸这一中华民族历史悠久的民族艺术，有助对幼儿加强爱国主义教育，宏扬民族的艺术，振奋民族的精神。一、学习剪纸符合幼儿生理和心理发展需要。五六岁幼儿的小肌肉群正处于发育阶段，需要有一种经常性，适量性的锻炼来促使它更好地发育，用剪刀正是符合这一要求的方法，剪刀需要双手及五指配合，手腕转动，小臂用力，合理的锻炼能使小儿肌肉群得到最佳发育。这种锻炼，也同时使幼儿的手部灵活性、协调性大大提高。在剪纸活动过程中，调动了幼儿的视、听觉，小手的触摸角等多种感官参与，促进幼儿大脑的发展，使幼变得更加聪明伶俐。二、剪纸活动发展了幼儿的思维想象力和创造力。幼儿大多天性地喜爱把弄剪刀和剪纸，在剪纸活动中，他们通过眼、手、脑的协调动作，可获得极大的兴趣与满足。眼、手、脑行到锻炼的同时，又对促进幼儿的智力发展，培养幼儿的爱美情操和审美观念，丰富幼儿的思维想象力和激发幼儿的创造力都具有非常重要的作用。幼儿在剪贴、剪染、剪折活动中经常接触各种颜色的蜡光纸。剪刀、宣纸等各种不同形状、性能、颜色的材料。对这些材料的物理性能、功用逐步熟悉，这不但扩大了幼儿的知识面，而且剪纸活动给了幼儿一个自*作，发展思维想象力，进行创造性活动的机会。在剪四瓣花的活动中，幼儿用一张正方形的纸，只动一剪，就得出朵叫只花瓣一模一样。均匀对称的花，而且剪动的线条稍加改变，花瓣的形状随之改变。在我的提示下，幼儿使花瓣中空，又演变为更丰富变化的图案。这此奇妙变幻使幼儿兴趣更为浓厚，并爱不释手地剪了又剪，在自由活动的时间也经常进行练习。这种练习使幼儿个断进步，进步使幼儿稳固了兴趣，兴趣使幼儿求异，求异使幼儿创造。在最近一次剪贴游戏中，我准备了颜色不同的，拓印了大小不同的圆形的纸，鼓励幼儿把这些圆形剪下来，想办法把各种圆形折叠成千变万化的形状，并拼贴出有情节的画面来。在自由、轻松的游戏过程中，幼儿反映的内容非常丰富。如：小蜜蜂采花蜜，幼儿用两个圆形拼贴成小蜜蜂的头和身体，再用两个圆形分别对折成两个半圆形做翅膀，又用一大一小不同颜色的两面三刀圆形拼成花朵。还有小鸭游泳，小兔吃萝卜，可爱的熊猫等幼儿结合自己平所学的知识和生活经验，把自己对事物的认识、了解，通过自己的手，创造性地用圆形剪折画反映出来。在这次活动进程中，幼儿较好地练习了按线剪圆形这一技巧，同时，通过颜色的选择及画面的布局，培养了幼儿的美感，发展了幼儿的思维想象八和创造力。三、剪纸活动使幼儿提高了实际操作能力。技能训练与发展能力两者是相辅成的，只有实际操作时才能使大脑最富有创造性的区域活跃起来。对剪纸活动的浓厚兴趣能促使幼儿积极思维，发展操作能力。在开展剪纸教研活动一个多学期斥，幼儿能在剪纸游戏中创造性地剪折出蜗牛、小猫、布娃娃、八瓣花、六瓣花，以及各种边疆的图案、花边等。剪纸活动需要幼儿手脑并用和其他技能相辅，把画、剪、折、贴切有机地结合起来进行操作活动。这样，发展幼儿剪的技能的同时，也发展了幼儿画画、折纸等多方面的兴趣和技能。操作能力提高了，使幼儿手部动作得到发展，幼儿的生活自理能力也得