作文1漫画中看人生.pptx

,长春市五十二中赫行实验学校,李丹昭,漫画之中看人生,壹,拨云见日漫谈漫画,漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过变形、夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。,漫画的构成,主体：是画面各“因素”构成的情景,注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。,标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,贰,明察秋毫观察漫画,1.看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个画眼，可以洞察整幅漫画的主题。漫画的标题往往具有导向作用，起到画龙点睛的效果。看漫画的标题是什么，再联系画面内容，就能准确地把握漫画所反映的寓意。特别是对一幅漫画可以表达多种意思的漫画，更应注意标题的导向作用。,拒绝迷信,2.看漫画的画面。漫画是一门绘画艺术。它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，反映出鲜明的主题，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面，是审题的重要环节。漫画的重要特点是简洁，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，注意画面上的每一个细节所提供的信息，这样才能全面领会漫画的寓意。有的题目是漫画组合，应把几个图结合起来看，不能孤立地去看其中的某一幅漫画，不然就对漫画寓意理解不全面、不深刻。,3.看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文字往往言简意赅、一字千金，对我们领会漫画的寓意很有帮助作用。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。画中的对话语言文字，要仔细琢磨，不能想当然。,4.看漫画的夸张之处。夸张是漫画的重要手法。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省、引起观看者共鸣的目的。因此，我们在审漫画题时，还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之意，是漫画所要表达的寓意所在。,叁,客观清晰描摹漫画,1.抓住特征客观描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。不议论，不抒情。,标准答案：”不对，我的标准答案是2+1=3，扣10分。“,叁,客观清晰描摹漫画,2.注意说明的顺序对于漫画的说明，在整体上要做到“总分总”，即起笔一句点明介绍对象，有标题，要先写“这是一幅标题为的画，然后依次介绍画面内容，先背景再人物，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。,标准答案：”不对，我的标准答案是2+1=3，扣10分。“,(1)请简要说明这幅漫画的内容,这是一幅题为“宝宝快跳”的漫画。爸爸和妈妈举着一根高高的横杆，孩子因无法逾越而无奈地站在横杆下方。父母的期望总是高于孩子的努力。,客观介绍,简述神态,点明寓意,(2)请简要说明这幅漫画的内容,这是一幅题为”用功“的漫画，一位老师头戴学士帽，帽上写着100分，身披学士服，一手拿着毕业证书，一手死死的按住学生，横眉倒竖，表情严肃。伏案苦读的学生愁眉不展，仍在奋笔疾书。出于功利目的而非兴趣去做事总是无趣甚至是痛苦的。,肆,立意成文角度唯一,不信把儿子砸不成牛顿第二,第一步：概述画面内容,一个小孩子正在树下读书，他的父亲爬到了大树上，他的母亲把满满一筐苹果递到他父亲的手下边，父亲把一粒一粒苹果砸向儿子的脑袋，心中想到：不信把儿子砸不成牛顿第二。儿子被砸的哇哇乱叫。,第二步：找出图画的寓意,望子成龙要根据孩子的情况，一味强求只会害了孩子。,第三步：思考问题,1.这则图画反映了社会上的什么问题（现象）？2.这则图画反映的社会问题（现象）有无不妥之处？3.这则图画反映的社会问题（现象）持续下去有什么结果？,教育孩子的问题。,这是一种不顾孩子实际强加式的教育，方法十分谬误。,从小方面讲，害了孩子；从大方面讲，害了国家和民族。,4.正确的做法应该是什么？,要按孩子成长规律教育孩子要学会尊重，学会引导，学会鼓励，学会理解要让孩子有自己的梦想