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,人教版语文三年级下册,第一课时,第二课时,7鹿角和鹿腿,第二课时,上节课我们一起学习了字词，这节课我们继续学习鹿角和鹿腿，看看鹿怎么因为角险些丧命，却又因为腿，保证了性命。,互动课堂,自由读第1-3自然段，想一想：小鹿是怎样赞美自己的角的？用画出来。,故事到底怎么向我们展开呢?让我们一起慢慢走进课文,看看到底是怎么回事!,鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：,“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”,动作描写,表现鹿的惊喜和兴奋,比喻,心理描写,发现自己的美丽后陶醉了,说一说,我们的教室多么明亮，多么_！我们的校园多么_，多么_！_多么_，多么_！,朗读时要注意把握鹿的心理变化，突然发现自己的美丽，陶醉在自我欣赏中，要读出得意、满足、兴奋的语气。,朗读指导,指名读第4自然段，找一找鹿是怎样评价自己的腿的？用线画出来。,“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”,不满意,心理描写,抱怨,神态描写,一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。,自由读5-6自然段，想一想：鹿遇到了什么危险？他是怎样逃脱的？,危险来了,不满意,因腿难看而郁闷,鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。,鹿看到危险来到，心里会怎样？对，害怕。多么紧张，多么危险的时刻啊！带着你的害怕和紧张读一读吧。,朗读指导,难看的腿帮他脱离狮口,鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。,鹿角带来了麻烦,就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。,鹿腿在逃生中的作用,感叹句,明白了逃生的道理,难看的腿可以在危急中保命,鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”,学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，看看谁的说法是正确的。（课后第三题）,美丽的鹿角无关紧要，实用的腿才是最重要的。,鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各
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