15金色的鱼钩》 上课ppt课件

金色的鱼钩,课时目标,1、认读生字词2、了解故事情节，能简单复述故事。3、尝试分析人物形象，学习结合文章中心理解重点词句的含义，,认读下列词语：颧骨两鬓斑白青稞面威胁作料合不拢眼喜出望外热气腾腾衰弱碗筷嚼着搪瓷碗支吾保姆鱼饵无边无涯熬过蚯蚓严峻收敛拧成疙瘩搀扶勉强着慌掣起情绪念叨奄奄一息抚摩抽噎衣兜闪烁粗糙瞻仰,红军二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(也称陕甘苏区)进行的战略大转移。从1934年10月开始，到1936年10月结束。历时两年，行程二万五千里，可谓艰苦卓绝。中央红军长征前约8.8万人，到达陕北后只剩下约七千。,背景资料,草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带，纵长500余里地，横宽300余里地，面积约15200平方公里，海拔在3500米以上。红军过的草地主要是指现在四川西北若尔盖地区。草地，其实就是高原湿地，为泥质沼泽。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨，没有道路，东西南北，茫茫无边。人和骡马在草地上行走，必须脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，乃至被吞没。草地区域气候恶劣，晴空雨雾变幻莫测。每年的5月至9月为草地雨季，使本已泥泞的沼泽，更成漫漫泽国。红军正是在这个季节经过草地的。,红军当年从这里过草地,红军过草地,进入草地前，红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳搓成麦粒，再碾成面粉炒熟，便成了干粮；宰杀马匹、牦牛，做成肉干以备食用；在藏民带领下寻认野菜，供过草地之需；还要准备烧酒、辣椒等御寒。虽然尽了最大努力，但红军筹到的粮食还是不够全军之用。每个人最多带8至10斤，一般的带有5至6斤，有的只有3、4斤。粮食不足，使红军在过草地时付出了太多太大的生命代价。长征的胜利，真可谓是奇迹。,红军过草地,在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。金色的鱼钩就是其中之一。,试着说一说课文主要讲了一件什么事，再把这个故事讲给别人听一听。,默读课文，了解故事情节,我能行,课文主要讲了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹。,接受任务：草原途中，照顾我们,精心照料：设法钓鱼，自己不吃，安定情绪,壮烈牺牲：饿垮自己，鼓励同志，歉意去世,永远怀念：保存鱼钩，子孙瞻仰,我是小小故事家,试着讲一讲老班长的故事。（温馨提示：要讲清楚故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）,思考：1、作者为什么以金色的鱼钩为题目呢？2、我们能不能给文章加一个一个、的班长的副标题呢？（温馨提示：发言可以按照“我认为可以加上一个、的班长的副标题，我从课文第？段看出老班长是一个、的班长，所以我觉得可以。）,我的课堂我做主,小结：这篇课文运用了（）描写、（）描写、（）描写、（）描写等手法，塑造了（）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（）和（）的革命精神而深受感动和震撼。,这篇课文运用了（）描写、（）描写、（）描写、（）描写等手法，塑造了（）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（）和（）的革命精神而深受感动和震撼。,语言,动作,神态,心理,老班长,忠于革命,舍己为人,结合文章中心试着说一说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。,鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班