八年级物理上册《质量》课件2 教科版

7.1质量,初三物理,学习目标：,1、理解质量的概念，掌握质量的单位及换算关系；2、知道物体的质量不随物体的形状、状态和位置而改变；3、知道托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用方法。,大的课桌和小的课桌除了大小不同外，还有什么区别？,大的课桌含有的木材较多，小的课桌含有的木材较少。,1铁块压成铁片，但铁的质量有没有变化？,2把冰块放到杯子中，熔化成水，质量有没变?,3把书从书店运到学校，书的质量有没有变化？,物体的质量不随形状、状态、位置、温度而改变。故质量是物体的属性。,4把铁块从20摄氏度加热到200摄氏度，它的质量有没变化？,一、质量：1、物体所含物质的多少（m),(形状）,（状态）,（位置),（温度）,2、单位：千克（kg),1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg,补充：生活中的质量单位,单位：斤、两,换算：1千克=1公斤=2斤1斤=0.5千克=500克,1斤=10两=500克1两=50克,1、一个大头针的质量8.010-5kg，是多少mg？2、蓝鲸的质量可达1.5105kg，是多少T？,大头针的质量=8.010-5kg=8.010-5106mg=80mg,蓝鲸的质量=1.5105kg=1.510510-3T=150T,练习一：,二、质量的测量:,生活中常见的,秤,案秤,台秤,实验室称质量工具：天平,托盘天平,物理天平,托盘天平的使用方法：,放置,调节横梁平衡,称量,读数,托盘天平的构造及使用方法：,构造：底座、横梁、托盘、平衡螺母、指针、分度盘、游码、标尺,使用前的调节,1把天平放在水平台上,游码放在标尺左端的零刻线处,2调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡,托盘天平使用规则:,使用方法,把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡,这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量,托盘天平使用规则:,物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可,天平的读数,读出游码的示数,最大量程,则每一大格,每一大格分为5小格,则每小格0.2克,5克,1克,1砝码的示数,2游码的示数,55g,3.8g,3将其相加得最终质量,58.8g,天平的读数,返回,如何读出游码示数,一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出：。A：把天平放在一平稳的水平桌面上；B：调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡；C：把木块放在天平的左盘中；D：把游码放在标尺的零刻线处；E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。,A,D,B,C,E,78.2g,下图是某物体质量的测量结果，请读数：。,1.读出图中天平所示物体的质量,下一题,答案,返回,1.上图天平所示物体的质量是:,5.0g,返回前页,下一题,2.读出图中天平所示物体的质量,答案,下一题,上一题,返回,2.上图天平所示物体的质量是,14.0g,返回前页,下一题,3.读出图中天平所示物体的质量,答案,下一题,上一题,返回,3.上图天平所示物体的质量是,62.2g,返回前页,下一题,4.读出图中天平所示物体的质量,返回,上一题,下一题,答案,4.上图天平所示物体的质量是,58.8g,返回上页,托盘天平的调节和使用,先把天平放水平，再把游码拨到零，看看指针是否正对中。若偏左，横梁螺母往右调；若偏右，横梁螺母往左调，直至指针正对中。称物体，左边物，右边码；计算总质量，砝码加游码（注：游码指游码左侧所对的刻度值）。,重点难点解析,天平调节与使用记忆口诀,天平使用很简单；两放一调记心间；左物右码要记清；游码微调配平衡。,质量,概念：物体所含物质的多少,不随物体的形状、状态和位置而改变,单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T),测量工具：,托盘天平,物理天平,构造,使用方法,达标测试：,1、叫质量，它是物体本身的一种属性，它不随物体的、和而改变。2、35mg=g=kg。,物体所含物质的多少,形状,状态,位置,0.035,3.510-5,g,kg,kg,4、使用托盘天平时，把天平放在，把游码放在处，调节横梁右端的平衡螺母，使指在的中线处，这时。把被测物体放在盘，向盘加减砝码并调节游码在上的位置，直到横梁恢复平衡，这时盘中砝码的加上就是被测物体的质量。,水平台,零刻线,指针,分度盘,横梁平衡,左,右,标尺,总