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文档简介

龙王乡孟寨小学熊广涛,北师大版五年级数学下册分数乘法（一）,学习目标,1.理解分数乘整数的意义。2.掌握分数乘整数的计算方法。,复习巩固,整数乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算,1313131313或135,(2)3个15是多少？,151515或153,1.根据题意列出算式：(1)5个13是多少？,2.计算：,复习,同分母分数相加：分母不变，分子相加。,计算：=？,29,29,29,29,可否用乘法表示？,1个占整张纸条的，3个占整张纸条的几分之几？,3,3,分数乘整数的意义：,可以表示为,的意义是求3个的和是多少，也可以说求的3倍是多少？,分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,表示求几个相同加数的和的简便运算(或表示某个分数的整数倍)。,2个的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与同伴说一说。,算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。,你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与同伴说一说。,计算下面各题，观察每个题目及结果，你发现了什么？,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,课堂小结,1.这节课你学会了什么？2.我们学习了分数乘整数的计算，知道了分数乘整数时，把整数与分子相乘，分母不变。计算结果要化成最简分数，也可以在计算的过程中能约分的先约分，再计算。,1.4个是多少？涂一涂，算一算。,2.填一填，与同伴交流为什么可以这样计算。
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