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南辕北辙,yun,zh,三年级下册第三单元,以文带文课型,“辕”是古代车马前面的两根车杠。,“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。,1、自由朗读课文，读准字音，把不理解的词语标记出来。2、说一说这则寓言讲了一个什么故事。,“没关系，我的车夫是个好把式！”,联系上下文理解词意,“没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。”,再读课文，思考：,这个人要去南边，却硬要往北走，他是怎么想的？默读课文，找出原因。,1“你上哪儿去呀？”“到楚国去。”2“楚国在南边，你怎么往北走呀？”“没关系，我的马跑得快。”3“马跑得越快,离楚国不是越远了吗？”“没关系，我的车夫是个好把式！”4“那你哪一天才能到楚国呀！”“没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。”,1、“楚国在南边，你怎么往北走呀？”“没关系，我的马跑得快。”2、“马跑得越快,离楚国不是越远了吗？”“没关系，我的车夫是个好把式！”3、“那你哪一天才能到楚国呀！”“没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。”,他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀？”他回答说：“到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”他说：“没关系，我的马跑得快。”朋友说：“马跑得越快,离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！”他说：“没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。”,他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。,这则寓言故事告诉我们一个这样的道理：无论做什么事，如果方向错了，有利条件再多，也达不到目的。,小明的妈妈很胖，她下定决心要减肥，可是天天吃冰激凌，又不爱运动，你能用南辕北辙这个故事劝劝她吗？,今者/臣来，见人/于/大行，方北面/而/持其驾，告臣曰：“我欲/之楚。”臣曰：“君之楚，将/奚为北面？”曰：“吾马/良。”臣曰：“马虽良，此/非楚之路也。”曰：“吾用/多。”臣曰：“用虽多，此/非楚之路也。”曰：“吾/御者/善。”此数者/愈善，而离楚/愈远耳。战国策魏策四,南辕北辙,南辕北辙,“到楚国去。”,朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”,他说：“没关系，我的马跑得快。”,朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”,他说：“没关系，我带的盘缠多。”,朋友说：“盘缠虽然带得多，但这不是去楚国的路啊！”,他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”,今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，
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