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文档简介

东乡县中银小学祁海萍,学习目标：1.能有感情地分角色朗读课文。2.感受童话的语言美、情感美、意境美、思想美。3.理解课文内容，体会童话故事揭示的道理。,鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。,；,鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。,鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。,鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。,树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”,鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。,树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”,鸟儿问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？,小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”,鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。,树根回答：“伐木人用斧子把它砍到，拉倒山谷里去了。”,鸟儿问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？,拓展延伸我想对鸟儿说：我想对大树说：我想对伐木工人说：,作业：小鸟和大树演绎了一段令人难忘的真情
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