物理人教版八年级下册《浮力》复习.ppt

浮力（一）,人教版八年级下册第十章复习,枝江市实验中学魏顺江,观看视频，思考浸在水中的木块为什么不能浮起来？木块.mp4,辽宁舰,目标导航,1、通过观看视频、分析、讨论弄清楚浮力的实质。2、通过浮力产生的原因进一步推导出阿基米德原理，并通过讨论弄清楚各物理量的具体含义。3、掌握通过理论推导出物理规律的方法。,学习活动一：建构模型分析浮力产生的原因,如右图所示，浸没在密度为的液体中的长方体，底面积为S，长方体上、下表面所处的深度分别为h1、h2。,学习要求：请同学们思考上下两个表面所受压力情况怎样？在学案上写出分析过程，以小组为单位开展讨论，选派代表上台写出分析过程，其它小组做出评价补充。,1、液体对长方体上表面的压强p1是多少？对长方体上表面的压力F1是多少？2、液体对长方体下表面的压强p2是多少？对长方体下表面的压力F2是多少？3、液体对长方体上、下表面的压力哪个大？,观看实验视频，观察长方体表面橡皮膜的凹进程度是否相同？,水下六面体（橡皮膜）.mp4,浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差；方向：竖直向上公式：F浮=F向上F向下,拓展延伸,说法1：浮力的大小跟物体空实心有关。,讨论：如果将长方体挖成空心，浮力会改变吗？,学习要求：从浮力产生的原因的角度出发，以小组为单位开展讨论，派代表回答，其他小组补充。,浮力的大小与物体的空实心无关浮力的大小与物体的重力无关,拓展延伸,说法2：浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度有关，物体浸入液体越深，受到的浮力越大。,讨论：如果将长方体向上、向下移动，浮力会变吗？,学习要求：从浮力产生的原因的角度出发，以小组为单位开展讨论，派代表回答，其他小组补充。,浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关,拓展延伸,说法3：液体的密度越大，产生的浮力也越大。,讨论：如果液体换成其它的液体，比如说由水换成盐水，浮力会变吗？,学习要求：从浮力产生的原因的角度出发，以小组为单位开展讨论，派代表回答，其他小组补充。,浸没在液体中的物体，液体的密度越大，受到的浮力也越大。,学习活动二：理论推导阿基米德原理,通过公式：F浮=F向上F向下推导出阿基米德原理。学习要求：以小组为单位，推导出阿基米德原理，派代表到黑板上写出推导过程，其他小组进行评价补充。,以小组为单位，针对推导过程围绕以下问题进行思考，派代表发言，其他小组进行补充。1、是液体的密度还是长方体的密度？2、V是长方体的体积吗？3、V应该是谁的体积？4、应该在公式下标注什么脚标？,1、是液体的密度还是长方体的密度？液体的密度2、V是长方体的体积吗？不是3、V应该是谁的体积？长方体占据空间的体积长方体排开液体的体积4、得出的G是谁的重力？长方体排开液体的重力,阿基米德原理,F浮=G排=m排g=液gV排,浮力决定于什么？,浸没在液体中的物体，受到液体的浮力等于物体排开液体的重力。浮力只与排开液体的体积、液体的密度有关，与在液体中的深度、物体的体积、物体的密度等无关。,自主评价勇闯难关,1、如图所示，圆锥体重为G，悬浮在水中时受到水对它向上的压力为F2，向下的压力为F1，这两个力之间的关系是（）AF1F2BF1=F2CF1F2D无法判断,C,2、如图，三个体积相同的物体A、B、C放入水中，保持静止状态，其中A为空心球，B为实心正方体，C为实心圆台体，比较它们所受浮力的大小：_,FA=FB=FC,3、一边长为40cm的正方体木块浮于水面上，木块有1/4露出水面。求：（1）木块底面受到水的压强和压力（2）木块受到的浮力,对照目标总结收获,1、通过观看视频、分析、讨论弄清楚浮力的实质。2、通过浮力产生的原因进一步推导出阿基米德原理，并通过讨论弄清楚各物理量的具体含义。3、掌握通过理论推导出物理规律的方法。,课后作业,1、梳理本章基础知识2、完成学案上的习题,小调查,1、浸在液体中的物体，一定会受到浮力。2、浮力的大小跟物体空实心有关，跟物体形状有关。3、浮力的大小跟物体的重力有关，物体越重，浮力越小。4、浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度有关。5、浮力的大小跟物体的体积有关，体积越大的物体，受到的浮力也越大。6、液体的密度越大，产生的浮力也越大。,1、浸在液体中的物体，一定会受到浮力。2、浮力的大小跟物体空实心有关，跟物体形状有关。3、浮力的大小跟物体的重力有关，物体越重，浮力越小。4、浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度有关，物体浸入液体越深，受到的浮力越大。5、浮力的大小跟物体的体积有关，体积越大的物体，受到的浮力也越大。6、液体的密度越大，产生的浮力也越大。,4、把体积相同的实心铁块和木块，从浸没在水中的某位置释放，则释放后（）A.铁块下沉，木块上浮，铁块受到的浮力较小。B.铁块下沉，木块上浮，铁块受到的浮力较大。C.铁块下沉，木块上浮，先是两者浮力相等，待木块浮出水面后，铁块受到的浮力较大。D.无法比较它们受到的浮力大小。,C,拓展延伸,说法2：浮力的大小跟物体的重力有关，物体越重，浮力越小。,讨论：如果将长方体换成外形相同的铁块，浮力会改变吗？,学习要求：从浮力产生的原因的角度出发，以小组为单位开展讨论，派代表回答，其他小组补充。,拓展延伸,说法4：浮力的大小跟物体的体积有关，体积越大的物体，受到的浮力也越大。,讨论：如果长方体有部分露出液面，浮力会变吗？,学习要求：从浮力产生的原因的角度出发，以小组为单位开展讨论，派代表回答，其他小组补充。,1、长方体侧面两个相对的表面所受液体的压强有什么关系？压力有什么关系？两个相对的表面所受液体的压强、压力均相等，压力的作用效果相互抵消。2、液体对长方体上表面的压强p1是多少？对长方体上表面的压力F1是多少？3、液体对长方体下表面的压强p2是多少？对长方体下表面的压力F2是多少？4、液体对长方体上、下表面的压力哪个大？,1、下列关于浮力的说法中正确的是（）A浮力都是由水产生的B只有漂浮的物体才受到浮力的作用C浮力方向与重力方向相反D在不同液体中浮力方向会不同,C,勇闯难关,1、将去盖的矿泉水瓶截去底后倒置，放入一乒乓球后压着球向里注水，然后放手，则乒乓球，再把瓶盖盖紧，则乒乓球。,2、如图，一个金属圆柱体从水面浸入足够深的水中，设圆柱体下底面到水面的距离为，则水对圆柱体的浮力与的关系图象是（）,3、2015年3月19日，我国首次用水下机器人在南海3000m深的海底插上国旗。若不计海水密度的变化及水的阻力，机器人在下潜过程中（）A受到的重力逐渐减小B受到的浮力逐渐减小C受到的浮力不变D受到海水的压强逐渐增大,4、两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中，同时松手，小木块上浮，大石块下沉。比较松手时两者所受的浮力（）A木块受的浮力大B石块受的浮力大C受的浮力一样大D条件不足，无法比较,B,1,5、将重6N的物体浸没在装满水的杯中，溢出了4N的水，物体受到的浮力是（）A.10NB.6NC.4ND.2N,C,5、把体积相同的实心铁块和木块同时放入水中，当它们静止时（）A.铁块沉底，木块漂浮，铁块受到的浮力较小。B.铁块沉底，木块漂浮，铁块受到的浮力较大。C.受到的浮力一样大。D.无法比较它们受到的浮力大小。,6、一艘远洋邮轮从上海的黄浦江经吴淞口驶入东海，邮轮受到的浮力将_（填“变大”、“变小”或“不变”），船体将_一些（填“上浮”或“下沉”）。,7、两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中，同时松手，小木块上浮，大石块下沉。比较松手时两者所受的浮力（）A木块受的浮力大B石块受的浮力大C受的浮力一样大D条件不足，无法比较,自主评价,1、将质量相同的铜、铁、铝三个实心金属球投入足够深的水银中，静止时，三球受到的浮力（）A.铝球最大B.铁球最大C.铜球最大D.一样大2、,学习活动一：如图，浸没在液体中的长方体，长方体侧面两个相对的表面所受液体的压力相互平衡，对长方体_影响。长方体上、下表面所处的深度分别为h1、h2，因为h1h2，液体对长方体下表面的压强_液体对长方体上表面的压强，长方体上下表面受力面积相同，所以液体对长方体向上的压力F2_液体对长方体向下的压力F1。浸没在液体中的物体，上、下表面的_就是浮力。,如图，浸没在液体中的长方体，长方体侧面两个相对的表面所受液体的压力相互平衡，对长方体_影响。长方体上、下表面所处的深度分别为h1、h2，因为h1h2，液体对长方体下表面的压强_液体对长方体上表面的压强，长方体上下表面受力面积相同，所以液体对长方体向上的压力F2_液体对长方体向下的压力F1。浸没在液体中的物体，上、下表面的_就是浮力。,无,大于,大于,压力差,1、下列关于浮力的说法中正确的是（）A浮力都是由水产生的B只有漂浮的物体才受到浮力的作用C浮力方向与重力方向相反D在不同液体中浮力方向会不同,2、小华用测力计测得某物体的重力为10N，把物体浸没在水中时测力计的示数为2N，则物体受到水的浮力为_N。,C,8,自主评价,2、将悬挂在弹簧测力计下的物体逐渐浸入水中，分析浮力是否变化，浮力变化的原因是什么？,1、请大家想办法使沉在水中的鸡蛋浮起来。思考：浮力变化的原因是什么？,学习活动三：影响浮力大小的因素,3、将物体逐渐浸入水中，发现浮力越来越大，有同学认为物体受到浮力与物体浸入的深度有关。你认为该同学的观点正确吗？该怎么设计实验证明或否定这种观点？,设计实验：1、该怎样测浮力2、要控制什么量不变？如何控制？改变什么量？,弹簧测力计,实验器材,探究浮力与物体浸入液体中的深度h浸的关系,结论：浮力大小与物体浸入水中的深度无关，浮力变大是因为物体浸入的体积变大。,小明做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验，步骤如图所示：,（1）物体的重力为N（2）比较图B和图得到的结论是物体浸入液体的体积越大，受到的浮力越大（3）比较图C和图D得到的结论是,4.0,C,浮力大小与液体密度有关,自主评价二,学习任务二：阿基米德原理,学习目标：1、通过实验再现，弄清阿基米德原理；2、会用公式计算物体所受浮力的大小。,学习活动四：探究浮力与物体排开液体重力的关系,乙,丙,（1）该怎样测出物体受到的浮力？（2）该怎样测出物体排开液体重力？,乙,丙,F浮=G物-FG排=G总-G桶,F浮=G排=m排g=液gV排,阿基米德原理,探究时，如果溢水杯中的水开始没有加满，对实验结果会有什么影响？使所测物体排开的水重偏小。探究时，如果物体接触到容器底，对实验结果会有什么影响？使所测的物体的浮力偏大。有同学对实验步骤4，最后测空小桶的重力提出质疑，他觉得应先测出空小桶的重力，你觉得有道理吗？如果在小桶中倒入水后再测空小桶的重力，会因为桶内壁沾有水而使测得的空小桶的重力偏大,学习活动五：实验突破,1、两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中，同时松手，小木块上浮，大石块下沉。比较松手时两者所受的浮力（）A木块受的浮力大B石块受的浮力大C受的浮力一样大D条件不足，无法比较,B,自主评价三,1,2、将重6N的物体浸没在装满水的杯中，溢出了4N的水，物体受到的浮力是（）A.10NB.6NC.4ND.2N,C,自主评价三,3、一个体积为300cm3的物体浮在水面上，它的2/3体积露出水面，它受的浮力是N。（g取10N/kg）,4,4、在探究浮力与物体排开液体重力的关系时，如果用木块代替重物，该怎样进行实验？,2,对照目标，小结回顾本节课有哪些收获？,小结回顾,1、通过对常见的浮力现象讨论分析，知道浮力的施力物体、方向及产生的原因；会用测力计测物体的浮力；会用控制变量法探究影响浮力大小的因素。2、通过实验再现，弄清阿基米德原理。会用公式计算物体所受浮力的大小。,课后延伸,1、书本P52第4、5两小题P56第1、3、4、5四小题2、如何利用弹簧测力计、烧杯、水、细线等器材来测出石块的密度？,复习任务三：物体的浮沉条件及应用,学习目标：1、能根据二力平衡,7如