语文人教版四年级上册四年级语文 爬山虎的脚

,爬山虎的脚,6,第二教时,1,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,拓展练习：,爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红）的，不几天叶子长大，就变成（嫩绿）的。爬山虎的嫩叶不大（引人注意），引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（新鲜），看着非常（舒服），叶尖（一顺儿）朝下，在墙上铺得那么（均匀），没有（重叠）起来的，也不留一点儿（缝隙）。一阵风（拂）过，一墙的叶子就（漾）起波纹，好看得很。,2,以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。,3,用括号标出具体描写以下特点的语句。爬山虎脚的位置:茎上长叶柄的地方的反面爬山虎脚的具体样子:枝状细丝，像蜗牛的触角爬山虎脚的颜色:同新叶子的颜色，嫩红色,1）初读感知抓特点,4,茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。,佳句欣赏,5,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,6,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。,说一说,这就是爬山虎的脚。,7,作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文哪个词语突出了这一点？,注意,作者观察非常仔细认真！,8,爬山虎的脚触墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,9,爬山虎的脚墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。,触着,10,这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里“弯、拉、紧”三个字，有一连串的因果关系。由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。,11,爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。,12,爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。,把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步地往上爬”，行吗？为什么？,13,爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。,链接动画,14,如果你仔细看哪些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,佳句欣赏,15,16,爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。,17,爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。,爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化（）,18,小结,第3、4、5自然段围绕爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、形状和颜色，再讲它是怎样在墙上爬的，最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。,19,学习了这篇课文，你有什么感受？,作者观察真仔细，我们都要向他那样留心细致观察周围的事物！,20,拓展练习：,爬山虎的脚步（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就（变）小圆片，（巴）住墙。细丝原先是（直的），现在（弯曲）了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它紧（贴）在墙上。爬山虎就是这样（一脚一脚）地往上爬。,21,小小叶儿多又多春风吹来会跳舞几根细丝长茎上使你疑是小蛟龙,22,爬山虎呀真厉害高楼大厦任你爬不怕高来不怕累勇往直前不退缩,23,是虎不是虎有脚只会爬紧贴墙