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文档简介

,鱼游到了纸上,（第二课时）,执教：蒙荣霞,栩栩如生跃然纸上画龙点睛胸有成竹活灵活现呼之欲出惟妙惟肖卓尔不群,学习目标：,1.理解“鱼游到了纸上”和“游到了我的心里”的意思以及两者之间的联系，体会青年高超的画技。2.体会聋哑青年勤奋好学、专注投入的品质，从中受到启示。,自读课文，找出课文几次写了“鱼游到了纸上”？,任务一,突然，你们的耳边传来一声惊叫-哟，金鱼游到了他的纸上来啦！,模拟场景,任务二快速浏览课文，找出青年是怎样画鱼的段落，读一读，说说自己的感受。,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,工笔,速写,任务三“游到了纸上”和“游到了心里”这两者之间有怎样的联系？,只有（），才会（）。,因为（），所以（）。,先（），然后（）。,小结（老师寄语）,“人的专注力是十分了不起的，只要你认真地专注于自己所钟爱的事，坚持不懈，你就能做出连你自己都感到吃惊的事情来。”马克吐温,小练笔：结合课文6、7、8三个自然段和插图，想想围观的人是如何赞叹和议论青年的。,谢谢合作！,
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