物理人教版八年级下册第一节压强.ppt

第九章压强,风陵渡第三中学教师：郭学军,201703,第一节压强,观察下图，你能提出什么问题？,小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢？,笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？,你想了解压力吗？,压力是垂直作用于物体表面的力,F,F,F,F=G,FG,F与G无关,1、压力：,垂直作用在物体表面上的力叫做压力。方向:垂直受力物表面并指向其内部,只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。,压力与重力的区别,可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，,G=mg,由具体情况而定,竖直向下,垂直受力物表面并指向其内部,物体的重心,受力物体表面,2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。,练习：GA=5NGB=10NF=15N,A,B,A对B压力为,B对地面的压力为,B对地面的压力,B对墙面的压力,B对天花板的压力,5N,15N,10N,15N,F,F,F,5N,探究：,压力的作用效果与哪些因素有关？,猜一猜：,压力大小,受压面积,探究一：,压力的作用效果与压力大小的关系,友情提示：,因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：,结论：,压力作用效果与压力大小有关,控制变量法,探究二：,压力的作用效果与受力面积的关系,结论：,压力作用效果与受力面积有关,实验回顾与数据分析：,甲,乙,丙,结论：,1、受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显,2、压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显,怎样表示压力的作用效果呢？,压强的物理意义：,表示压力作用效果的物理量,压强的定义：,物体所受压力的大小与受力面积之比,压强的公式：,压强的单位：,压强=,P=,N,国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa注意：受力面积S是两个物体的实际接触面积,1Pa=1,例题：,解：书对桌面的压力等于它受到的重力F=G=2.5N桌面的受力面积S=510m,-2,p=,答：书对桌面的压强为50Pa,50Pa,压强的应用：,坦克的两条履带,压强的应用：,图钉的尖做得很尖,压强的应用：,书包背带做得很宽,压强的应用：,菜刀的刃很锋利,压强的应用：,铁轨铺在枕木上,压强的应用：,p=,1、增大压强,2、减小压强,小结：,通过本课的学习，你有什么收获？,1、表示压力作用效果的物理量,2、压强定义：物体所受压力的大小与受力面积之比,4、压强单位：N/m2帕斯卡简称帕1Pa=1N/m2,1帕含义:1米2的面积上受到的压力是1牛,压强,压强的应用：,p=,1、增大压强,2、减小压强,某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？,A、迅速跑开,C、蹲下并大声呼救,B、原地大声呼救,D、趴下，四肢展开并大声呼救,1、压强是表示的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是。,2、关于压强，下列说法中正确的是（）A、压力大，则压强一定大。B、受力面积大，则压强一定小。C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。,压力作用效果,D,每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿,试一试,3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。,C,练习：,一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的压强是多少帕？（取g=10牛/千克）,解：6吨=6000千克,F=G=mg=6000千克10牛/千克=60000牛,S=600厘米24=2400厘米2=0.24米2,=2.5105帕,答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5105帕,4、压强公式的简单应用：,例题：质量为60千克的人，他每只脚接触地面的面积是196厘米2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？（自学）,请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？,新浪网新闻报导：,无锡电仅