人教版八年级下册第七单元第二章第五节生物的变异（共33张PPT）.ppt

第五节生物的变异,2,3,从这些图片中你发现了什么？,小结：生物的变异是普遍存在的,这些图片都反映了生物的变异,生活中你还知道哪些生物变异的现象？,什么叫“生物的变异”？,是指后代与亲代之间以及后代个体之间存在的差异现象。,一、变异是普遍存在的,各种相对性状都是通过变异产生的,番茄的红果和黄果,豌豆的圆粒和皱粒,大小花生的果实和种子,探究一种变异现象,6,提出问题：,做出假设：,花生果实大小存在变异吗？,花生果实的个体大小存在变异.,（1）材料用具:两种花生、尺、圆规、笔、坐标纸（2）实施过程及测量数据选取了大花生粒，小花生粒测量大小花生的数据并记录根据所测数据绘制坐标图（或直方图）,探究一种变异现象,1.随机取样，样品要有足够数量，不少于30粒2.测量果实的长轴长短，以毫米记，四舍五入3.选择适当的测量工具和测量方法4.用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，依据两数的相交点，连成曲线（测量结果也可以用直方图表示）5.以小组为单位计算所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小的长度，小花生中最大的长度，以及大小花生长度的平均值。,提示,制定计划,两种花生的比较,8,a.大花生里面有比较小的花生，小花生中有较大的花生,b.大花生果实长度的平均值小花生果实长度的平均值,分析探究结果：,如何解释这种现象？,花生果实长度差异主要是遗传物质的差异引起的；同一种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。,9,分析讨论,（）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异是什么引起的？（）如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？（3）从大花生中选择一粒饱满的种子种下去，收获的一定都是大的吗？为什么,环境引起的,大花生的果实总体上仍然比较大，小花生的果实总体上仍然比较小,结论：花生果实的个体大小存在变异。,不一定，有可能土壤不肥沃等环境原因。,10,“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。,你知道“南橘北枳”的说法吗？试加以解释。,学以致用,11,二、变异的分类,（1）,可遗传的变异：,不可遗传的变异：,能够传给后代的变异(遗传物质改变),不能够传给后代的变异(遗传物质没改变),12,判断；下列变异属于有利变异的是：1、小麦中矮杆的变异2、色盲3、血友病4、玉米中出现白化苗5、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗药性增强,（2）,有利变异：,不利变异：,有利于生物生存的变异,不利于生物生存的变异,判断是有利变异还是不利变异主要看对生物个体本身而言。,3、变异可分为两类,2、变异是不定向的绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利的，还有一些既无害也无利。,变异的特点,1、变异是普遍存在的,小结：,14,人类应用遗传变异原理培育新品种,有那些方法可以引起遗传物质改变呢？,基因的重组,基因突变,染色体变异,人类应用遗传变异原理培养新品种,1.培养优良的动物品种（人工选择育种）,不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。（写在46页）,2.选育优良的植物品种，如杂交水稻（杂交育种）,通过杂交，低产抗倒伏小麦的基因和高产不抗倒伏小麦的基因重新组合，产生了高产抗倒伏的小麦。,太空椒,普通椒,太空椒是在太空条件下（环境改变），引起基因发生改变而培育成的新品种。,利用诱变的方法选择培育新品种-（诱变育种）,2004年09月神州五号太空育种巨人南瓜亮相哈尔滨,重庆太空育种荷花冬日绽放,21,好的一面：物种进化，培育生物新品种，造福人类；坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。,四、生物变异的意义：,变异的现象,在农业上的应用,在进化上的意义,变异的原因,普遍存在,遗传物质改变,受环境的影响,可遗传的变异,不可遗传的变异,新的生物类型,培育新的品种,课堂小结,课堂巩固练习,2、由外界环境的影响引起的，物质没有发生变化的变异叫做的变异。3、可遗传的对生物的生存和种族繁衍有明显影响。,遗传,不遗传,变异,课堂巩固练习,4、在农作物、家禽和家畜中，有时会出现对人的变异，人们挑选这样的物种，经过不断，就能得到品种。,有利,选择,新,课堂巩固练习,5、下列变异不可以遗传给后代的是（）A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B、某人常在野外工作，皮肤变黑C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮,B,课堂巩固练习,6、有关变异形成的叙述有误的是（）A、变异是由于环境变化而引起的B、变异可由遗传物质的变化引发C、变异在亲子代之间才能发生D、子代的个体间可能会发生变异,C,课堂巩固练习,7、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（）A、加强水肥管理，使农作物健壮B、进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖,A,课堂巩固练习,8、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（）A、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化D、生活环境和条件有所不同,D,9、能够遗传的变异是由引起的（）A、个体生长很快B、个体发育很好C、遗传物质发生了变化D、生存环境发生了变化,C,课堂巩固练习,10、下列哪种性状是可以遗传的（）A、营养性夜盲症B、色盲C、高山缺氧反应D、运动员强健的肌肉,B,课堂巩固练习,11、生物进化的原因是（）A、遗传B、变异C、可遗传的变异D、不可遗传的变异,C,课堂巩固练习,12、下列哪项不能作为变异的实例（）A、奶牛产奶量高、畜用牛产奶量低B、菊花的颜色有红的、白的等C、人的视力有正常、近视与远视D、羊有角，马没有